【交流平台】写字是孩子一生的名片

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【交流平台】写字是孩子一生的名片

（2021059）

一、尴尬了谁？

前不久，尚未播出的男团选秀综艺《创造营2021》节目组让选手们手写春联，送牛年祝福。不过，在官方晒出这些春联后，选手的毛笔字却成为了不少网友的吐槽点。
到底为啥吐槽？请允许我用较多的空间晒一晒这些“春联”和“祝福”，您自己看一看，然后回答我几个问题吧。
看了这些所谓的“春联”和“祝福”，您回答几个问题吧：
1.上面图片中有几副能称得上是春联？
2.有几幅是祝福？
3.您认为谁是“冠军”？
呵呵……答案我就不说了。我的感觉是，看这些人的脸蛋儿，都可以用鲁迅先生在《藤野先生》一文中的一个词来形容，那就是：“实在标致极了！”
但是再看看脸蛋儿下面，呵呵……
够得上“王者”吗？会不会“称霸”呢？恐怕真的是“主要靠做梦”吧！
这样的“帅气”“美丽”果然是“火了”，只可惜，是反面教材。有网友直呼：“看完了，可惜了毛笔！”
18个人谁能夺冠？没错，用脚趾头都可以看出来，夺冠的竟然是唯一的一个外国人。
尴尬了谁？
某些媒体只靠脸蛋儿吸粉，字都写出这样还敢出来晒，尴尬吗？对国人，特别是对孩子们是一种怎样的导向？
我们的教育不应该反思吗？字写成这样或许是因为“没练过毛笔字”，但内容呢？“我在这儿”“我要火了”“主要靠做梦”……呵呵……尴尬吗？
这种现状，家长也不可能独善其身。当然，孩子的字写不好不能怪家长，但家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师；孩子写一手好字，最终受益的是孩子，是家庭。

二、现状如何？

或许您可能以为，这只是一些娱乐圈存在的特殊现象，他们平时忙于“专业”，哪有时间练字？
那么，在我们的中小学，写字情况到底如何？
我觉得可用四个字来概括：良莠不齐。
      创造了高考神话的衡水中学，之所以屹立“神坛”而不倒，书写便是其一面旗帜。大家不妨看看衡水中学学生的作业和试卷：
怎么样，是不是觉得赏心悦目？这样的学生，高考不得高分，谁能信呢？
而另一些学生的作业和试卷，简直“惨不忍睹”：
看到了吧？这就是差距。
卷面的表现只是“结果”。如果我们看“过程”，就会发现孩子们存在更多的问题。毫不夸张地说，现在的中小学生，写字姿势正确率恐怕连50%都达不到，现状实在堪忧。
如若不信，您可以观察一下自己的孩子，看看他平时写作业的握笔、书写姿势是不是正确。
下面贴出正确的握笔和书写要求：
正确的书写姿势
正确的握笔方法
不正确的地方握笔方法

三、该如何做？

写字的重要性我就不多说了，最直接的影响是孩子的学习成绩、中考、高考，字不好，分数肯定受影响。另外，我国早就有“字如其人”的说法，在练习写字的过程中，体会汉字字形的方方正正和做人的堂堂正正，是汉字的精髓。
那么作为家长，应该如何规范孩子的写字呢？
首先，要明白“课程标准”对学生写字的要求。
“课程标准”对写字的要求如下：
一、二年级，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。
三、四年级，能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。写字姿势正确，有良好的书写习惯。
五、六年级，硬笔书写楷书，行款整齐，力求美观，有一定的速度。能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。写字姿势正确，有良好的书写习惯。
七至九年级，在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。临摹名家书法，体会书法的审美价值。写字姿势正确，有良好的书写习惯。
第二，一定要在起始阶段打好基础。
从孩子第一次握笔写字开始，就要求孩子严格按照正确的握笔和书写要求来写，一点都不能含糊。
第三，平时注意观察孩子的书写，发现不良习惯及时纠正。
如果关注不够，等到孩子的不规范动作和姿势形成定势，那就不好纠正了。
第四，如果发现孩子已经形成了不良的书写习惯，必须立即着手纠正，而且加强盯靠和督导。
应该做好以下几点：
1.必须让孩子认识写字的重要性，写字态度必须端正；
2.提倡练习字帖，按照要求一笔一划书写；
3.必须将练字与写作业结合起来，有“动笔即练字”的意识。
另外，如果采取一定的激励措施，效果会更好。我的一位亲戚，孩子上二年级，他每天在朋友圈晒孩子的写字作业，每天都有很多人点赞鼓励，孩子的兴趣也越来也高。
除此之外，如果家长也一起练字，对孩子写字水平的提高帮助很大。
家长朋友们，您的孩子现在的写字水平如何？在握笔和写字姿势方面有不良习惯吗？如果有，那就赶快行动起来吧。因为，写字是孩子一生的名片！

END

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