谨防学校管理中的几个盲区

近期，在走访区域部分学校的过程中发现一些带有普适性的现象。学校管理中存在着若干有意无意被遗忘的角落，现有资源没有得到充分利用，这在很大程度上影响着学校办学质量的提升与有序发展。笔者认为，这样几个盲区须引起足够重视：

第一，网站。互联网时代的网站是学校对外宣传的重要窗口与电子名片，是家长或社会各界了解学校发展的最直接也是最便捷方式。同时，还是学校内部优化管理，凝心聚力的最佳平台。不少学校网站管理与维护处于瘫痪状态，网页设计陈旧过时，栏目编排很不合理，信息更新缓慢，甚至很长时间不变。可以想象，如此不重视信息网络的建设，学校管理与办学质量又谈何提高与特色彰显。

第二，食堂。常言道，民以食为天。走访中发现不少学校对食堂的管理与重视程度很不够，几乎都抱着这样一种态度或心理，反正学校食堂难办，搞不好，再说现在选择余地大，可以外出或回家就餐。于是，学校在食堂上的投入与管理力度明显不足。如果学校食堂饭菜口味俱佳，品种繁多，实实在在解决了师生饮食后顾之忧，还顾虑人心不齐，干劲不足，教学质量上不去？

第三，宿舍。学校管理者几乎都将主要精力放在课堂教室里，紧紧盯住学生的学习成绩与升学率。在很多高中学校相当一部分住校学生三年高中生涯有将近三分之二的时间在学校宿舍度过。宿舍环境优劣必然对其健康成长产生潜移默化的影响。不少学校目前的住宿条件、居住环境、管理水平还满足不了学生日益多样化的需求，重视程度不够，这些同样制约着学生正常的生活与学习。

第四，操场。如今很多学校均建起了标准化运动场地，但是利用率不高，一些运动器材成为摆设。国家规定开设的体育课在不少学校都出现“缩水”现象。尤其在中考、高考等终端显示日益临近的前夕，不少学校更是采取削减甚至停上体育课，暂停一切健身活动，让位于文化课。学校管理者须转变观念，尽最大可能发挥学校现有运动场所与器材的实际效能，为师生健康轻松愉快地学习生活与工作提供更好的服务与引导。

第五，橱窗。橱窗既是学校对外展示的窗口，还是激励引导师生团结奋进，积极向上的宣传阵地与有效平台。不少学校对橱窗的重视程度不够，大多情况下处于闲置状态，要么张贴新学期开学教育收费标准，要么简单张贴几张过期的报纸，要么张贴有关食品安全或传染病预防方面的常识介绍等，这在一定程度上造成现有教育资源的浪费。作为管理者，应该充分用好校园橱窗，可以经常张贴一些大型活动照片或精彩瞬间，可以将优秀师生事迹及照片放大张贴于橱窗中，供全校师生及外来人员观摩学习。

第六，实验室。根据课标与课程设置需要，学校必须配置诸如物理、化学、生物、通用技术等实验室以辅助教学计划与教学任务的完成。有些学校的实验室长期处于闲置状态，使用率不高。究其原因，一方面学校管理不重视，过程监管不到位，实验室使用不规范。另一方面教师怕麻烦，很多实验通过多媒体课件播放来代替现场操作。其实际效果可想而知。学校管理者须高度重视实验课的教学与考核，实验是科学之父，一切推理都必须从观察与实验得来。只有将实验室资源充分用好用足，才能真正成为学科教学的得力助手，为学生创新创造提供便捷有效的试验场所与施展平台。

诚然，上述例举的只是学校管理中几个最容易被忽略的角落与管理盲区，旨在引起管理者的高度重视。其实学校是一个复杂的系统，头绪繁杂，只有各部门统筹协调，步调一致，充分用好用足现有资源，才有可能弹奏出更多美妙动听的教育乐章。