《资治通鉴》中的历史教训：总为孩子做决定，孩子的结局会怎样？

现在很多家长都喜欢替孩子去包办很多事情。但这真的对孩子成长有利吗？《资治通鉴》中的一个故事或许能够给我们一些启示，这个故事的主人公，是齐国末代君主齐王建。

秦国花费几十年的时间，相继吞并了魏、赵、韩、楚等国。在这个过程当中，齐国一直没有和秦国发生正面的冲突。因为，齐国远在东边，是离秦国最远的一个国家。

前227年战国地图

当时的秦国采取的是远交近攻的策略。交往远方的国家，攻克周围的国家。当时齐国的政权并不掌握在齐王手里，而掌握齐王建的母亲手中，历史上称之为叫君王后。

在几十年里，齐国的国事都由她来决定。在这个过程当中，她和各国交好，齐国几十年没有战事，从表面上看，是非常太平的，而在她的一手包办下，她的儿子齐王建这几十年的生活也非常愉快。

但是，他妈妈不可能陪他一辈子，在临终之前，君王后就把齐王建叫到跟前，打算给他推荐几个可用之才。齐王就说，那请您把这几个人的名字写下来吧。结果君王后拿起笔来就写不下去了，只说了一句话，“老妇已忘矣。”我把这些人的名字已经忘了。

影视作品中的齐王建

这说明这几十年以来，齐国所有的事情，的确都掌握在君王后手里，但她事先并没有事先和齐王建交代哪些大臣可用，甚至直到自己临终前居然把大臣们的名字都忘掉。

所以等到君王后去世后，齐王建完全不具备基本的行政能力。他任命了一个新的宰相，这个宰相叫后胜，此人特别贪财，收受了秦国给他的贿赂。于是，他就一向主张齐国不要跟秦国发生冲突，齐王也完全相信了他的话，从这一件事情就可以看出齐王建完全没有主见。

秦国把其它五个国家给打下来以后，要求齐王建到秦国去朝见，很多收受了秦国贿赂的大臣就建议齐王建前去。这个时候，是一个看门的将领对他说，“我们立王是为了这个国家，王的存在，是这个国家存在的一个重要前提。现在你怎么可以抛下国家，只身前往秦国。这个国家一旦没有领袖，它将陷入一种怎样的状态？你考虑过吗？”齐王一听，觉得有道理，于是他就回来了。

回来以后，另一位大夫就对他说，“我韩、赵、魏这三国灭亡以后，流亡到我们国家的大夫非常多，如果把一部分军队调拨给他们，帮助他们复国，我们的势力就可以往西推进，进入到三晋地区。这样的话，我们就有可能借助他们的力量，继续和秦国抗衡，不至于灭亡。”

结果齐王一听，觉得太复杂了，此前君王后在的时候，好像没说过可以这么干，于是就此罢了。所以，齐王没有去秦国，但他也没有进入到一种积极备战的状态。

于是，当秦国攻打齐国的时候，史书上说，齐国“民莫敢格者”，没有一个老百姓敢参与战斗，因为前面几十年，在太后主持之下，这个国家的老百姓已经不知道战争是什么了。

后来，秦国的国君骗齐王说，“你若投降，我封你五百里地，咱们就这么结束战争吧。”齐王相信了，结果秦国国君根本没有兑现给他五百里封地的诺言，而是让他住在一棵松树和一棵柏树之间，齐王建最后就死在了这里。

或许有人会说，齐王的悲惨结局都怪那些馋臣，但仔细想一想，难道仅仅是因为他们吗？君王后一直到死，还没有把这个国家的大臣，哪些是可用的告诉齐王建，始终把政权掌握在自己手里，觉得自己替儿子办了很多事情。但是从长远来看，这是一件好的事情吗？未来的走向，她能够预料到吗？未必。所以，替孩子把什么问题都解决，也不见得是一件好的事情。

更关键的是，每一个孩子，总有一天都必须要独自面对这个世界，他们必须要有应对的能力，而这样一种能力，不是天生的，如果没有给他一个成长的过程，所有的事情，你都替他决定好了，忽然有一天需要他自己去解决这些问题的时候，他怎么办？

我想这个故事给我们的教训是非常深刻的。所以，我们现在很多家长是不是也该放缓一下脚步，好好想一想，我们到底应该给孩子什么。或者说，我们反思一下，是不是过于自信了，相信自己的判断就是正确的。这是一个很沉重的问题，也是很值得我们去思考的问题。