Utilizing the phyphox for measuring kinematics variables

此次研读的是萨洛尼卡亚里士多德大学的Theodoros Pierratos和Hariton M Polatoglou在《Physics Education》杂志上联合发表的题为《Utilizing the phyphox app for measuring kinematics variables with a smartphone》的论文。

他们在文中将灯带与斜面有机组合，利用智能手机和phyphox应用程序定量研究小车的运动运动学。智能手机内的光电传感器起到了光学秒表的功能，Phyphox通过无线远程控制的方式将数据采集和分析的过程传输附近的其他终端，消除了导出原始数据的麻烦，也降低了中学生进行数据处理必须跨越的苛刻门槛。

近来，在大学中小学实验室里，智能手机经常被用作进行物理实验并记录测量结果的工具。智能手机中配备有加速度，陀螺仪，磁力计，压力和麦克风传感器。利用创新创客技术，可以测量无法通过特定传感器直接测量的物理量。

虽然进行实验数据处理和分析也是学生需要掌握的掌握的重要技能，但是处理和分析原始数据非常耗时，常常需要具备比较高的技能，非常容易消磨学生的耐心，分散学生的注意力，使学生无法观察现象与实验数据表示之间的联系。

phyphox为上述问题提供了解决方案。作者可能是受到了Phyphox中的“磁性标尺”样例的启发，利用灯带在斜面上构造等间距的光源，利用固定在小车上的智能手机光传感器感知小车行驶过程中的光强变化，并根据光强变化规律确定小车的位移、速度和加速度等运动学量。处于运动状态的小车上的智能手机利用远程控制的方法将实验数据实时传输给处于静止状态的另一台终端设备，并在显示屏中动态显示，方便观察、检测和控制。

利用phyphox应用程序的特定功能可以产生有效和可靠的数据，这些数据可以实时呈现给整个班级，而无需分析以电子表格形式提供的原始数据。该功能使教师能够与学生讨论该现象的实质内容，而不必花费时间从原始数据中提取。在任何情况下，原始数据的可用性都可以为学生提供有关实验程序的更多见解，并且可以将原始数据导出到电子表格中以进行进一步处理。

原始文献

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