【教师视界】(17)|高效课堂在小学数学教学中的落实研究

美文品读馆

小学数学论文

高效课堂在小学数学教学中的落实研究

江西赣州徐小亮

摘要:在当今社会,在大多数的行业中效率正在成为一个很重要的问题,效率的高低一定程度上决定了发展的可行性。小学数学是学生们在小学阶段学习中最为重要的科目之一,小学数学主要是教学数学的基础知识,为学生们将来学习更为复杂,更具难度的数学知识打下坚实的基础。作为一名小学数学教师,在小学数学的课堂教学中要运用多种教学方法,创造一个高效的课堂教学环境,提高课堂教学的教学效率。

正 文

高效课堂对于小学数学的教学具有重要意义,只有提升课堂教学的效率,学生们在小学数学的学习中才能更好地学习相关的知识。在小学数学的教学中,学生们作为数学的初学者,面对的学习内容有较为抽象的,逻辑性更强的数学知识,学生们在学习中很容易失去学习兴趣,无法有效学习相关的数学知识。为了在小学数学中形成高效的课堂教学,我认为可以从以下几点出发:

1、提高备课的质量以营造高效课堂教学环境

备课是每一名教师都应该具备的教学能力,备课的质量高低可以在一定程度决定教师的课堂教学效率的高低。教师只有在课前做好备课的工作,在课堂教学中时,教师才可以提升教学的效率,提升学生们的学习兴趣,所以我认为高效课堂在小学数学教学中的应用首先应该从备课这一点出发,通过备课,使课堂教学可以有效提升学生们的学习兴趣,进而营造一个高效的课堂教学环境。

例如:以小学数学知识点《什么是货币》的相关知识点教学时,教师在课前的备课中,每一名教师都会注重教学方法及教学步骤,教师的备课内容中大多是先让学生从“分”开始学习,进而逐渐学习“角”和“元”,然后再讲解十分为一角,十角为一元,最后总结并给学生们布置相关的练习和课后作业,而教学方法大多以讲授法为主。这样的备课基本上是没有问题的,唯一的问题在于没有在备课中加入更具趣味性的教学方法和教学步骤,只有提升备课的质量,备课的内容中包含趣味性的教学步骤,才能提升备课的质量,营造高效的课堂教学环境,而不是死板地教学教材知识。例如:教师在货币的教学中时,可以在备课内容中加入以多媒体及货币实物教学的教学步骤,利用多媒体播放“元”“角”“分”在生活中的使用,利用实物讲解相关的知识点,最后,讲解教材中的相关知识点,课后布置作业。

只有提升备课的质量,教师在小学数学的教学中营造高效课堂的教学环境才能有一个初步的方向,为发现以教学方法营造高效课堂教学环境打下基础。

2、以学生为主体以营造高效课堂教学环境

在小学数学的教学中,教师要以学生为主体,体现学生的主体性,提升学生们的学习兴趣,激发学生们的学习热情。因为在小学阶段的教育中,无论是任何学科的教学中,学生们都普遍希望得到教师的表扬和同学的关注。所以,教师在小学数学的教学中可以利用这一点,在教学中体现学生的主体性,激发学生们的学习兴趣和热情,提高教学的效率。

例如:在小学数学《角的分类》这一教学课题时,教师在讲解完相关的知识点后,可以向学生们提问,锐角是小于多少度的角?能否在黑板上画出一个锐角?教师提出问题后,首先对于主动举手回答问题的学生给予鼓励,其次在学生回答问题锐角是小于 90度的角并在黑板上画出一个锐角,教师要表扬学生,号召学生们向该名学生学习。即使学生们回答错误,教师也不要打击学生的积极性,要鼓励学生,表扬学生的勇敢,使学生在回答问题的过程中成就感得到满足,更为其他学生起到了示范的作用,在以后的学习中也可以勇敢举手回答问题,踊跃发言,逐渐构建高效课堂。

总之,在小学数学的课堂教学中以学生为主体,可以使学生们快速地加入到教师的教学活动中去,对于教师构建高效课堂起到促进作用。

3、合理利用教具以营造高效课堂教学环境

在小学数学的教学中,教具可以起到至关重要的作用。学生们通过教具可以快速地认识到相关的知识点,可以快速地融入到教师即将开展的课堂教学中去,也使教师可以快速提升教学的效率,所以我认为教师在小学数学的课堂教学中应该在合理的范围之内使用教具,构建高效课堂。

例如:在小学数学《几何的初步认识》中,有长方体,正方体等教学内容,教师在课堂教学中,可以首先以长方体或正方体的模型讲解它们的边,高等知识点,进而转到它们面积,体积的教学。学生们通过教师模型的讲解,首先就对长方体,正方体有了初步的认识,至少知道是有哪些方面所组成的。最后,学生们在再学习面积,体积等相关知识点时,就可以快速地掌握相关的知识点,教学效率自然而然就可以得到提升,也可以快速构建高效课堂。

4 结语

在越来越讲究效率的今天,在小学数学中构建高效课堂已经成为一种潮流。许多的学校以及教师都已经将构建高效课堂提升议程,所以,作为教师,应该顺应时代的发展,不要固步自封。以高效课堂来提升学生们的学习兴趣,提升教学的效率,促进高效课堂的可持续性发展。

参考文献:

[1]倪艾侠.趣味教学注重改革———如何在小学数学中构建高效课堂[J].数学教学通讯,01622):3-54.

[2]王金玲.浅谈如何构建小学数学的高效课堂[J].中国校外教育,2012(5):58-58.

[3]赵志静 论新课改背景下如何构建小学数学高效课堂[J 内蒙古教育,0169.

美文品读馆

(0)

相关推荐

  • 福建省杰出人民教师、特级教师陈华忠:打造高效数学课堂的几种途径

    陈华忠,福建省特级教师,福建省数学学科带头人,省级数学科骨干教师,福建省第三届杰出人民教师,省优秀农村教师,集美大学教育硕士小学教育领域专业学位研究生校外实践导师,兼任福建省教育学会小学数学教育分会副 ...

  • 在新课程的理念下如何提高小学数学课堂练习设计的有效性

    摘 要:新课程创新教育教学理念的提出,是高度呼应新时代社会发展人才需求严格标准的重要措施,是具体高效督促.推动.引导教育事业可持续发展进步的重要办法.以新课程发展理念作为实际教学指导,切实将其科学合理 ...

  • 核心素养下小学数学高效课堂的构建

    摘  要:课堂是学生接受专业知识的主要来源地,小学数学是小学教育的基础科目之一.随着新课改的推进工作的不断深入,给小学数学教学带来了很大的教学挑战,数学教师需要将数学教学理念进行转变,应当与时俱进的利 ...

  • 恰当运用多媒体创设高效的小学数学课堂

    ● 恰当运用多媒体,激发学生学习兴趣 德国教育家第斯多惠指出:"教育的艺术不在于传授本领,而在于激励.唤醒.激发学生的学习兴趣."学生只有对学习产生强烈的兴趣,才能够激发内在的学习 ...

  • 【教师视界】(05)|阐述小学数学课堂教学中的数学情感培养

    美文品读馆 小学数学论文 阐述小学数学课堂教学中的数学情感培养 ▼ 贵州毕节陈云飞 摘要:小学数学新课程标准中提出要促进学生进行情感.态度与价值观的全面发展,使学生能够积极主动地参与到数学课堂教学活动 ...

  • 【教师视界】(19)|构建小学数学生态课堂焕发小学数学课堂活力

    美文品读馆 小学教学论文 构建小学数学生态课堂焕发小学数学课堂活力 ▼ 河北 邯郸李肖白 摘要:小学数学课堂效率的提升需要建立在增强课堂活力的基础上,因此就需要数学教师合理的构建小学数学生态课堂.本文 ...

  • 【教师视界】(22)|关于小学数学课堂教学方法的创新研究

    美文品读馆 小学教学论文 关于小学数学课堂教学方法的创新研究 ▼ 山东 淮坊王砚娟 赵远芳 邱宗春 摘要:数学对于小学阶段的学生来说是一门十分重要的科目,通过数学学习不但能够让学生提升逻辑思维能力,还 ...

  • 试论小学数学教学中高效课堂的构建

    摘  要:在小学知识学习中,学生所接受的教育很大程度上都是来自课堂,来自教师的指导.与此同时,学生的思维仍然在发展,因此在数学知识的学习中,学生对于数学知识的学习与掌握对学生的思维的發展是十分重要的. ...

  • 【教师视界】(07)|创新小学数学互动教学的探讨

    美文品读馆 小学数学论文 创新小学数学互动教学的探讨 ▼ 河北邯郸霍春丽 摘要:随着教学改革的深入,我们的数学课堂教学开始变得更自由.更灵活,学生也始终在愉快的状态下积极地学习数学,这的确是我们数学教 ...

  • 【教师视界】(10)|对小学数学合作学习的反思

    美文品读馆 小学数学论文 对小学数学合作学习的反思 ▼ 江苏泰州潘莹 摘要:数学合作学习是小学生进行高效数学学习的有效形式.本文首先对当前小学数学中小组合作的误区现象进行了讨论,然后结合实例,提出了三 ...

  • 【教师视界】(18)|对小学语文教学回归儿童课堂的反思探讨

    美文品读馆 小学语文论文 对小学语文教学回归儿童课堂的反思探讨 ▼ 甘肃 舟曲王海青 摘要:学生有自身的思想观念,而不局限于书本知识和传授者的思想,小学生也是如此.因此,小学语文教学也不能完全以教师为 ...

  • 【教师视界】(21)|关于小学数学计算教学的几点策略

    美文品读馆 小学教学论文 关于小学数学计算教学的几点策略 ▼ 内蒙古 丰镇杨培芬 摘要:计算能力是每个人必须具备的一项基本素质,培养学生的计算能力是小学数学教学的一项重要任务,是学生今后学习数学的重要 ...

  • 【教师视界】(24)|关于小学数学口算教学的思考

    美文品读馆 小学教学论文 关于小学数学口算教学的思考 ▼ 甘肃 临洮靳晓婷 摘要:在小学数学教学过程中,口算是非常重要的内容之一,也是小学生打好数学基础的重要保障.只有掌握正确的口算方法,学生才能在做 ...