走读上海——回顾、总结与反思
郁达夫少年文学院“走读上海”
——回顾、总结与反思
阅读改变人生的宽度与厚度；写作让我们探索自我构建记忆；走读让我们触摸历史与文化。
上海是中国最繁华的都市，也是百年来中国历史变革的见证者，这里有太多伟人的足迹，这里有鲁迅先生的纪念馆
于是，我们一起走读上海，寻找伟人的踪迹...
第一站 上海少年儿童图书馆
一个人一生如果想要获得过人的成就，注定与读书和终生学习形影不离。
上
海
在星巴克小坐，一个酝酿已久的想法，由甫跃辉老师牵线，慢慢成型。郁达夫少年文学院将对接云南施甸一所学校结对子进行交流互动，相互支持。我们希望能提供更多的机会，让孩子们得到启发与成长！
第二站 复旦大学/上海作家协会
人生总是有意外，对接了好些人，结果到了复旦大学，却进不去。因为装修改建，安全的理由。我相信这里总有些孩子几年以后会回来的。
复
旦
意外反而让我们有了惊喜，来到了计划之外的文学圣殿——上海作协，繁华上海滩中心的安静一角。
作
协
文学是一种生活方式
这是甫跃辉老师在上海作协给孩子做的讲座主题。
甫跃辉老师，从一个国家级贫困县走出来的农家子弟，以高考满分的成绩，当地高考状元，选择了复旦学习中文，后成为著名作家王安忆的研究生，甫跃辉说，求学期间他非常努力，他的大学时光几乎是在图书馆里度过的。后来，他成为复旦大学首届文学写作专业研究生，师从于著名作家王安忆。迄今为止，他已出版《少年游》、《刻舟记》、《动物园》、《鱼王》、《散佚的族谱》等作品，并获得多种文学奖项。
无疑，真正的文学是清贫的，也是寂寞的，因为文学需要灵魂的坚守。在与孩子们的交谈中，他从自己的生活经历出发，告诉孩子们，怎么去积累素材，怎么去阅读，怎么去观察，又给孩子们宽心，不要为文学而文学。
无疑，甫跃辉老师的文学经历可能没有他的成长经历，更能给予我们震撼，更能成为孩子成长路上的榜样。在那么艰苦的环境，一样可以依靠自己坚持不懈的努力，成长为国内知名的青年作家！
同时甫跃辉还认真回答了孩子们的提问，并为孩子的图书签名。他的谦逊，无私，更值得文学院的孩子们学习！
第三站 外滩的夜景
据说，这是全世界最繁华的地方，黄浦江二岸，现代的高楼与百年前的建筑，凸显二个不同时代的繁华。回来我问孩子，那边更好看，孩子说，那些老房子。正如我们说经典，经典总是经得起历史的洗礼，为孩子们点个赞！
外
滩
第四站 多伦路历史文化名人街
二十世纪初文化界重地，也是许多彪炳史册的文坛名流曾经工作与居住的地方。其中就包括了鲁迅、茅盾、瞿秋白、丁玲等，台湾作家白先勇也在这里的白公馆里度过童年。这里有太多历史的印迹，伟人的光环。这里还是左联成立的地方。
解放日报的资深记者林康伟老师，为了接待我们富阳郁达夫少年文学院的小朋友们，特地专程提前重走了一遍多伦路，为孩子们准备了上万字的讲稿，给孩子们讲述了多伦路与老上海的历史。
与我，则在多伦路，找到二叠厚重的旧书。要不是实在不好拿，或许我会挑拣更多。我带不走这里的古迹，可是能多带回一些记忆里的书，也是一大幸事。
上一次走读龙门，我们在祠堂里讲课，这一次，则在多伦路的教堂里，或许与孩子们来说，一样别有一番意义。学习是不需要局限时间与地点的，只要我们愿意！
祝愿孩子们能够踏着先辈的足迹前行！
第五站 鲁迅纪念馆
这里记录了鲁迅先生光辉灿烂的一生；
这里用光与影呈现了鲁迅先生的一生；
这里用先生的著作展现了先生的一生；
我们在这里探究与寻觅
我们在这里记录与思考
这样的纪念馆
富阳应该快有的吧
郁达夫先生不仅是作家还是战士
我们在广场上诵读经典
同学们几乎都选择了
《怀鲁迅》
没有伟大人物出现的民族，是世界上最 可怜的生物之群，有了伟大的人物，而不 知拥护、爱戴、崇仰的国家，同样是没有 希望的奴隶之邦！——郁达夫《怀鲁迅》
第六站 锦江乐园
二天辛苦的行走，我们来到了放飞的乐园。这或许也已经是上海孩子的记忆，因为有了欢乐谷，有了迪士尼，这里不再原来那么热闹。学习与玩乐，从来不是冲突的，学会调节，你们将会走的更好！
飞
翔
时间总是匆匆
三天二夜的行程转眼而过
我们行走，记录，思考
都是为了更好的成长
在这酷热的夏天
我们在一起
团队、协作、相互照顾
请记得你的队友一路的帮助
我们要学会感恩
感谢这三天里全程陪伴的老师
她们的叮嘱，关怀，爱护
感恩是内在必须的力量
我们要去思考未来
我们要去寻找并确立梦想
我们期待
哪一天你走进复旦、北大、清华
.....
亲爱的孩子们，别忘了作业哦
1、走读上海《活动手册》拍照上传2页；
2、拍照上传郁达夫纪念馆创想，有几条建议写几条；
3、完成走读上海作文一篇，字数题材不限；
以上内容完成以后打包发送至332002779@qq.com邮箱，请别忘记写上你自己的学校班级名字哦