当老师一定要学会给学生'洗脑'

面对青春期喜欢跟风的初中生，一个好的舆论氛围导向真的是需要老师主动去引导的，因此我想通过一件小事详细谈谈为什么当老师需要经常给学生洗脑。

早上上早读时候我去了一个班级，结果有学生说今天不是语文早读么？

我以为是我记错了就离开了教室，然后好多学生就欢呼着说：'耶，老师再见!'

然后过了会儿我去问了下发现我没弄错，还是在上这个班早读，(因为五一调课的原因)，

于是走回那个班级，然后说今天还是英语早读。然后好几个学生就垂头丧气地发出表示失望的叹气声。

我当时心里有点不舒服，但是没想好要怎么对学生说，于是就正常早读了。后来的早读也很顺利，但是下了早读后我想了想觉得这事不能就这么算了，扪心自问，我对待工作和学生都尽心尽力，做事公正，赏罚分明，但是学生这种叹气声和喜悦声仿佛都在暗示我是个不受待见的老师，于是我决定从情商角度引导学生，给他们洗洗脑，免得以后让更多学生跟风起哄形成一种看到英语老师就是一种痛苦的事情的氛围。

于是今天第一节正课，我就在班级对学生说，'我从第一节课就告诉大家，我这个人对事不对人，我们班所有同学我都是喜欢的，也是欣赏的，就算我批评你，让你罚抄也是针对你的行为，而不是我不喜欢你这个人。

我也一直觉得我们班的同学都是情商很高的人，比如某某某和某某某每次看到我都主动招呼，还有某某某虽然我经常批评他，但是他也是有很多优点的。

但是今天有一件事让我有点不开心，早上我来早读时候，有的同学就发出那种觉得失望的声音，看到我走时候又发出那种高兴的声音。'

有个学生这时候就插嘴说，'我们主要是不想听写和被抽查背诵词组句子。'

(因为我每个早读都是读几句然后马上抽查点人回答，所以每次我早读或上课时学生们都得全神贯注高度紧张)

我就继续说，'对的，我就是想说这点。有的同学觉得我对你严格要求就不喜欢老师，但是你有没有想过，如果我没有在早读抽查，那有多少同学会真的认真读进去？

很多人只会像和尚念经一样张着嘴滥竽充数，效率极低。

老师之所以要严格要求你，是希望你在高压氛围下爆发出最大的潜力去学习英语。

比如大家知道朝鲜足球队么？

为什么这一个如此落后的国家还曾经冲进世界杯？

因为所有球员在上球场前被要求写血书，甚至有传言如果他们踢输了比赛就会被送去挖煤，所以正是在这种巨大的压力下他们才爆发出巨大的战斗力，最后成功冲进世界杯。

我之所以要经常点名抽查，就是为了挖掘你们每个人的潜力，让你发现你自己有多高的天赋。

退一万步说，我也从来没在班级谁没来上课的时候说，太好了某某某没来上课吧！

那换位思考，如果你是我，看到那些同学的反应能高兴么？如果你觉得老师确实有什么地方冤枉了你或者有不公正的地方，你可以私下找我，如果我觉得你说的有道理，我也愿意和你道歉。当然我不是人民币，不可能让每个人喜欢。我也不需要你们都喜欢我，但是目前，我扪心自问，我还是很公正的，对待工作也一直负责，因此我是对得起自己良心的。

因此希望以后大家都做个高情商懂礼貌的人，

也希望，以后不管是我也好，别的老师也好，来上课的时候，大家都不应该发出任何表示失望失落的声音。'

我说完这些话后，同学们都安静地听着，一脸心悦诚服的表情。

后来的课堂也进展的很顺利，

而我也不用再担心以后会听到这些对老师表示不满的嘘声了。