金汇昆：衡中的母亲是新中国
衡中的母亲是新中国
文/金汇昆
从一篇畅快地议论衡中的文章说起，所谓的议论，实际上是指责，甚至谩骂。因为，它的题目是《衡水中学们，恶心到我了》。这篇文章是身在南方的大哥发给我的，但不代表我大哥的观点。简单读一下，我笑了。
“也只是演绎、分析，真实情况和他写的不完全相符，比如所谓花钱买通媒体，可以肯定地说这种情况很少，都是媒体找我们，此外，还有很多与实际不符，可笑的是，他们总是拿着与事实不符的事情大说特说，说的好像真有这事，好像这事是真的，好像这事是他亲眼看到发生的。”过了一天，我回复大哥，因为我确实在忙学校的工作，没有时间。
“但这个小朋友演讲问题不小呀，培养大学生苗子堪忧。”大哥回复道，既然有了话茬，我们就聊了起来。
“任何演讲都可能有局限，包括这一篇。如果你是校长，你是学校，这个时候你也全力保他的，不是为了学校，更是维护学生的利益。学校是学生的家，理应包容他，换角度想一想吧，这是更高境界的人文思考。他上这个节目，学校并不知情，这个情况我清楚。”
“但我只能说学生好可怜，被培养成了啥。”
“不要替孩子担心，其实很多时候，害孩子的是大人。”
“何必那么吵呢，站在小张的角度考虑一下。”
“他没有特别批评小朋友，主要是批评学校。”
“衡中的土壤也不是他说的那么不堪。”
“不没有难为个人，你要看清楚观点，我也是学生过来的。”
“你们不当教师，根本不懂。所谓李白是教师吗？”
“你没明白我的意思。”
“这么跟你说，假如衡中是那么管控思想，这个演讲根本就不会出现。”
“我明白，我讲一句，现在衡中不需要某个人评判，因为她在随着时代和国家而变化，现在评判，为时过早，交给历史吧。你担心的是时代，而时代不需要你担心，需要你追赶和引领。我们要追赶年轻人。”
“也是，多年不回学校，现在的学生肯定跟我们那个时候不一样了。”
“为此而大惊小怪、上纲上线之人，本质上都非大智、大善之人。”
一番讨论过后，大哥的观点依然不明朗，而我的观点很明朗，不是刻意去维护衡中，而是刻意去维护事实和正道。看到桃花潭李白之流的文章，我的笑是被气笑的。同时，这也是为他们之流感到悲哀的笑。在他们眼中，衡中无所不能。然而事实上，衡中就是擅于教育，几十年来，衡中在自己的校园中打造出非常独特的教学和育人文化。独特到什么程度呢，独特到人们怀疑它的真实性。
荡开一笔，衡中为什么能成功？一个核心，那就是学习，不断地放下身段地学习，追求卓越地学习。居于小城市，衡中人（师生）没有自卑情绪，没有抱怨念头，而是潜心、踏实地学习，一个人学习不行，那就几个人学习，几个人学习不行，那就几十个人学习，几十个人学习不行，那就全校人学习。学习之力的伟大之处在于它可以让我们与时代保持一致，于是，最新的时代有什么，衡中就有什么，最新的中国有什么，衡中就有什么。在这个方面，我特意做过对比，同样是全国名校，我们有的社团、校本课、先修课，别的学校很可能就没有，至少我问过的都没有。所以，衡中成功不是靠借鉴而来，而是靠学习和创造得来的。就这一点来说，衡中和我们的新中国特别的相似，他们都经历过低迷与困苦，都是在艰苦奋斗、自力更生中成长的。所以，我说衡中的母亲是新中国。
笔锋再回来，与孩子较真，那不仅不是善良，而且还很残忍和愚蠢。孩子的天性是不受地域、场合影响的，它是一代人的内置基因。所以，大家有一个认知误区，学校教育可以完全扼杀孩子天性。事实上，我们遇到的心理上出问题的孩子几乎都是因为家庭或个人性格原因，极少因为学校教育。所以，我想说一个孩子是整个时代孩子的缩影，无论从哪里找，都可以找到这样的孩子。这是事实，而不是我的推理演绎。因为天性、人性是普遍的，所以有些基于天性、人性上的问题也是普遍的。大家可以回忆自己的读书经历，任何人（包括我）都可以找出自己不喜欢甚至厌恶的老师，但并不是每个人都在衡中读过书，这表明，很多问题是学校的普遍问题，而不是衡中的个例。在很多问题上，衡中勤于、擅于在实践中研究，并采取了积极的干预措施，所以很多问题都得到很好的处理。这些问题不仅包括德育上的，还包括教学上的。
还有人站在哲学与文化的角度嘲笑衡中粗鄙、粗鲁，缺乏人文关怀。这让我们瞬间想起了国共、抗日时期的旧事，“赤匪”、“土八路”是典型的骂人话，其中粗鄙、粗鲁的意味很浓。可是这里的“赤匪”、“土八路”在做些什么事情呢？那些骂人者都在做些什么事情呢？这与所谓的文人骂衡中何其相似？哲学、文化、人文关怀的精髓不在文章中，而在于实践中。那些高呼哲学、文化、人文关怀者，试问，在面临教育、教学实践时，你们做的如何？或者说，你们有机会、有资格面临教育、教学实践吗？据研究，没有做过一段时间教师的人，面临学生会心慌，也许那些人可能会心慌。
衡中是幸福的，即使被个别人辱骂，衡中依然是幸福的。因为她是新中国的女儿，因为她是经历过岁月风雨的。更是因为，衡中有一批代表衡中经典文化的老教师，他们至少为衡中奉献20年岁月。他们是教育真正的至诚信徒，为了学生，他们自然而然地放弃自我，他们诠释了学校为什么是精神特区。
很少有作者和文章让我生气，这次真的是因为他们太过无理、无礼，甚至无法。我真想问，没有经过核实，他们怎么做到的言之凿凿呢，好像真有其事。真正的文士，不能靠蹭热度、增粉丝。而是要有侠义之气，路见不平一声吼。最后，以一首写给具有40年教龄衡中老教师的诗歌作结。
宁静的时光，炽热的师心
——赞衡中腾飞突出贡献者闫文国老师
您说怕吃苦，莫入此门
您说图清闲，另寻他路
话语从您记忆中流出
带着陈年纯真的朴素
往事成为智与美的宝藏
我羡慕您那宁静的时光
那时操场依旧尘土飞扬
足球的欢乐洋溢在脸上
格物楼成为温暖的摇篮
微风吹来，四时芬芳
您把学生当成了子女
他们享有您的温暖清凉
钢铁的纪律是您的原则
孩子保有贪玩的天性
泥土与汗水占满了额头
足球在怀里倔强的平躺
一纸检讨是惭愧的等候
美餐是您对他们的挽留
时光是如此这般的宁静
您的心灵却如此炽热
美食的惩罚胜过了责骂
孩子们将班级当做了家
多少次，冷水被您煮沸
多少次，沸水被您放凉
多少次，您为教育家访
多少次，您为学生做饭
困难，您从来不去考虑
道路，您一直踏在脚下
学生在正道上茁壮成长
未来在孩子脑中变清晰
一份份教案正定格岁月
一封封书信在穿越时光
扬尘已从操场上消失
温暖却在校园里永驻
学生们都有美好的前程
您的两鬓却点缀了霜花
思考的习惯让您勤奋
创新的力量使您强大
您把这学习的力量奉献
无私奉献给您的孩子们
时光化作了心灵的宁静
您与善良、爱心相融
“我教的不是英语
而是孩子”
我的心灵明朗而开阔
看，您用话语点亮世界
榷山
辛丑榴月（06.15）
于湖城湖畔
【作者简介】
金汇昆，笔名江一，1988年生，东北师范大学教育硕士，青年作家，诗人，现为河北省作家协会会员、衡水市作家协会会员，出版作品有《渡缘》《桃花坞雨》《艺术里的童颜》《美的唤醒》《情境之门》等。教育与写作理念：师德是知与行的合一，信仰中文，写作育人，让灵魂的启蒙不断发生。