【微课笔记】第252期：邓振媛-弱视案例分享

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根据弱视形成的原因，可以分为屈光不正性弱视、屈光参差性弱视、斜视性弱视和形觉剥夺性弱视。工作中以屈光不正性和屈光参差性弱视最为常见，本次微课程将通过两个案例说明这两类弱视的处理要点。

/ 案例一 /

屈光不正性弱视

该患者在配镜后，虽然开始了视觉训练，但实际上训练的次数以及频率非常低，在经历长达一年半的5次训练后，复查的结果见表格。根据前后结果的对比可以看出，患者的视力获得了明显的提升。

根据美国眼科医生和视光医生共同对弱视患者的一系列研究（ATS）中的第7项研究，可以得到以下结论：

结合案例和ATS研究可知，对于屈光不正性弱视患者通过单纯的屈光矫正就可以获得明显的视力提升。在实际工作中，对于此类弱视患者也可在配镜后等待三个月，待视力稳定后再决定是否需要加入其他处理。

/ 案例二 /

屈光参差性弱视

由于患者视疲劳、眼干症状明显，因此愿意在配镜后尝试视觉训练。

训练思考：

· 第2次训练后OD视力，因为在刺激OS的调节力时，OD放松不好，因此又加入Bop walk away放松调节。

· 聚散球训练自主集合OK，但是真正的自主集合未达要求。

表 - 训练5次前后的视力以及视功能对比

训练思考：

· 训练弱视眼的同时也应关注健眼；

· 经过10次训练，视力虽并未提升到正常，但顾客表示满意；

· 此训练病例并未结束，在后续的训练当中主要训练目标：

√ 提升os视力及功能：试戴RGP

√ 建立双眼视

对屈光参差性弱视进行处理时，可结合以下研究结果：

笔记撰稿：邓振媛