P.E.T.中的一条线
『写在前面的话』
一条神奇的线，可以洞悉人世间的一切。
看不到，摸不到，感觉不到，但是存在。
每个人都有这条线，也离不开这条线。
可惜的是，很多人并不知道这条线的存在，更不要说理解这条线的意义所在。
实际上，这条线，不仅可以让我们知道我是谁，还可以帮助我们成为我们想要的样子。
这是一条基准线、判断线，也是一条智慧线、命运线。
这条线并非一成不变；相反，可以吐故纳新，日新月异。
唯一不变的是，这条线一直都在。对于我们任何人，都是不离不弃，永远、永远忠实于我们，如实地将我们呈现给这个世界。
哈哈，要说的这条线其实就是P.E.T.中的接纳线。
『正文』
接纳线是一条界线。
线上，是我不在问题区。当孩子也不在问题区时，那便是最美妙的时刻，如同春风化雨，妙不可言；当孩子进入问题区时，我们也只需侧耳倾听，你说我听。
线下，是我在问题区。当孩子不在问题区时，直抒我意，我说，我想你会懂；当孩子和我们都进入问题区，那就展开第三法，共度难关。
你看，线上，我没事；线下，我有事。没事，我听；有事，我说。
这就是界线。
难点就是，在线下，我们需要在我们进入问题区时，能够客观地观察，并准确地判断孩子并不在问题区，而不是臆断孩子和我们一样有事；同样，真正双方有事时，能够相信第三法，敢于使用第三法，这也需要大量的实践积累。
而在线上略好一些，管住嘴便可以了。你能做到吗？
无论是闭嘴，还是判断，甚至是实践，都需要我们不断地践行，复盘，再践行，循环往复。
然后呢？
接纳线成为了一条幸运线。
倾听本质是一种接纳。我愿意听你说，你的难处、你的苦衷、你的抱怨、你的无奈，你想在自己找到出路之前希望有人听，有人理解，有人认同，有人支持，有人包容。
倾听多了，接纳也便多了，越来越多，由量变到质变，就像到了秋天，满树的果实，沉甸甸的，线自然会下坠。这不就是我们想要的吗？
当线在不知不觉中不断下落时，我们也许身在其中无法体会，就像我们天天和孩子在一起，感觉不到他们慢慢长高的过程。但总有那么一天，咦，怎么长得这么高了。
是的，也有那么一天，突然发生一件事情，好像似曾相识，也隐约记得，那时好像怒不可遏；可现在，我怎么一点脾气也没有了呢，而孩子的表现也好得出乎我们的想象。
也有那么一天，想起曾经发生过的一件事情，记得从前每每想起，便不禁握紧拳头，恨得咬牙切齿，当初我为什么没有有力地还击呢？可现在，想起了也只是当个笑话，一个人淡淡地笑了。
好神奇啊！也感觉自己好幸运啊，离那些可能会发生的，不必要的纠缠远远的。当接纳线低到一定程度时，便成了幸运线。我们可以感受到对方的感受，也能够理解到对方的感受，但是我并没有进入到问题区。
这时，线上是认知同理。与之对应的是，线下的情感同情。
明明与我何干，而我偏偏把自己的情感代入。我们无谓地从无问题区一次又一次地跌入到问题区，那条幸运线也被推波助澜，水涨船高。无论大事小事，我们总在心里问自己，我怎么这么倒霉。我们整天活在线下，却无法突破到线上。
线能下，也能上，看我们能不能看透这条线。
看透了这条线，我们还可以发现，这是一条镜映线。
P.E.T.里榜样的力量，本质上是镜像神经元在发挥着积极地作用。
我们在线上时，与孩子共情；孩子也学会了共情。我们的接纳线在下移，孩子的接纳线也会下移。
我们在线下时，用我信息表达自我；孩子也学会了我信息，也学会了如何真正地表达自己。
每一次，我们与他人的互动都是独一无二的。我们的接纳线并镜映到孩子的大脑中，孩子的接纳线也会被镜映到我们的大脑中。我们以这种独特的方式与孩子的大脑建立联结；同时，又相互促进，不断强化彼此大脑的功能。
我变得更好，你也因此变得更好；你因此变得更好，也使得我变得更好。这是一个积极的互动，良性的循环。
此时，接纳线成为了互动线。
互动成就了彼此，让我们都变得更好，也更加幸运。那条界线自然也不在原来的位置，而在一个我们想要成为的样子的位置。
这时，我们说，我们改变了我们的信念。
『写在后面的话』
接纳线是一条真实的线，虽然我们无法使用科技的手段去捕捉到。
接纳线就像是我们的掌纹。你握紧，接纳线就掌握在你的手中；你摊开，接纳线便时刻准备接纳你所接纳。
『题外话』
周末，我带棉棉去看《大脚怪家庭》。
散场时，我坐在里面，棉棉旁边是一个妈妈和她的孩子。
那个妈妈和孩子大概是在收拾东西，没有起来。我告诉棉棉，咱们也等一会儿。
过了几分钟，棉棉看那个妈妈没有站起来的意思，便猛地站起来，冲着他们说，“你们再不走，我就走不了！”
那个妈妈连忙拉起自己的孩子向后靠着站起来。
当时，我惊掉了舌头。
“你的孩子其实不是你的孩子，你可以给予他们的是你的爱，却不是你的想法。。。”
『日有所思』
网是什么？
渔网、筛网、丝袜网。。。
网是过滤了不想让你看到的那部分，而留下了专门给你看的部分。
留下的部分和掩盖或丢掉的部分有什么关联吗？
一END一
*** 第二百三十九篇原创 ***