说明的顺序 ——八下第二单元写作教学设计
说明的顺序
——八下第二单元写作教学设计
文/张洲
【每课一得】
回顾本单元所学的四篇课文，他们都是事理说明文，想想他们在写法上有什么异同？
相同点：本单元四篇课文都是谈物候学、地理（地质）学、生态学和古生物学，作者综合学科知识，阐明现象背后的道理，说理逻辑严密，再加上优美朴素的语言，带有“科学小品”的特点，既传授了知识又给读者美的享受。
不同点：
《大自然的语言》四部分内容之间是按照逻辑顺序安排的。当然，本课生动传神的语言运用也是说明文写作的典范，例如文章开头用了“苏醒”“次第”“翩然归来”“簌簌”等词语，典雅、简练和生动，尤其是第2段一句四字和拟人手法的运用，把大自然丰富的物候写活了，这种语言，大大增强了文章的可读性。
《阿西莫夫短文两篇》属于地球科学范畴，内容上相互关联，说明方法有异曲同工之妙。两篇文章逻辑严谨，风趣幽默，以论证为主说理充分，每一个科学的心得发现会引起新的思考，综合不同领域的科学知识，是运用科学发现互相佐证来进行科学研究的杰作。
《大雁归来》把知识性、抒情性和思想性完美结合，课文不少记叙、描写、议论和抒情结合的语句，是我们仿写的好范本。
《时间的脚印》用地质学上的概念，先用名言引出时间的话题，接着用大量的例子来说明时间的大幅度变化引发的种种变化，最后说明“时间的脚印”有很多，指导我们“找寻地下的宝藏”，从而揭示研究“时间的脚印”的意义。
【知识卡片】
写说明文，写作主旨确定之后，我们就要选择合适的说明顺序。
介绍事物的发展过程、工序流程，一般采用时间顺序。
介绍建筑物、景点或者具体物品，一般采用空间顺序，要特别注意弄清空间的位置，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、东南西北等的位置方向。当然，还得准确使用方位名词。
说明事理的文章，往往采用逻辑顺序。说明文的逻辑顺序由哪些？从现象到本质，整体到局部，从概括到具体，从主要到次要，从简单到复杂，从原因到结果，从性质到作用等等，不管采用何种说明顺序，都要考虑人们认识事物的先后次序，便于读者理解接受。
在实际写作指导的时候，不刻板强调事理说明文这一文体，特别是不要脱离抽象来讲“文体”的条条框框，先有写作欲望和表达的冲动，然后才是选择用恰当的说明方法和说明语言，“写简单的说明性文章，做到明白清楚”（2011年版《义务教育语文课程标准》写作要求）。
【习作指导】
文题1：校园的一角、广场扫描、乡村一瞥
指导策略：三个主题选择其一，练习用思维导图或提纲的方式，学生先交流行文思路，然后再进行评议。
文题2：介绍一件科技产品（智能手机、无线路由器、电视机顶盒、平板电脑……）
注意事项：先要查阅资料，了解产品功能和使用方法，选择适合读者年龄特点的说明内容，确立介绍重点和难点，再采用合理的说明顺序组织全文。注意，这时候所写的文章，既不是产品的使用说明书，又不是产品的科学构造图，是一个基于自己理解的，也是自己能够掌握的科学知识，要有对材料的加工和组合能力，语言要准确。
【学生例文】
手机，手机！
陕西平利城关初中八年级12班胡雅妮
无论是在街上、餐厅，还是地铁上，如今，人们“勤奋”地刷着手机屏幕的景象随处可见。在最近公布的第40次《中国互联网络发展状况统计报告》中，截至2017年6月，我国网民规模达到7.51亿，半年共计新增网民1992万人，占全球网民总数的五分之一。我国手机网民规模达7.24亿，手机网民占比达96.3%！手机成为我们上网不可或缺的设备。
不错，手机随着人类的进步，变化的也是日新月异，除了上网、看剧、听歌，现在越来越多的人开始使用手机理财、缴费、叫外卖、骑单车……移动互联网的服务范围和影响力进一步扩大，移动互联网的海量数据及大数据技术的应用使我们的生活更加便利。现在智能手机使我们眼界开阔，知识更加丰富，信息成井喷式发展，也使人与人交流沟通异常便利，使用起来快捷灵敏，让人倍感舒适。
手机已经成我们生活不会回避的一份子。苹果手机的创立者乔布斯的逝世，让许多人感到深深的遗憾与惋惜，但他留下的“苹果”却是让世人有所感触的。可现在的人们，尤其是年轻人，不热衷于自己的事业，不为梦想去努力，岂不是浪费了满腔的热血，虚度了美好的年华。俗话说，玩物丧志，丢失了自己的野心，辜负了曾受的苦。在各种场合都能随意见到低头族，他们大多都戴着厚厚的镜片，面色肌黄，没有手机就不安，就烦躁，这逐渐成为新时代的一个特征，像恶性肿瘤一样肆意的扩大发展。
科学进步是一把双刃剑。你是否有过这样的经历？亲朋好友相聚时，即使靠得再近，也没有人嘘寒问暖，几乎所有人都心照不宣地埋下头，抱着手机玩，本来情谊浓浓的聚会，却被每个人手心中冰冷的手机给完全打碎。而现实中，年幼的孩子，三两个聚在一起，玩不了一会儿，便吵着闹着问家长要手机玩游戏。于是，孩童清澈的眸里倒映出闪着星点光芒的画面。这究竟是谁犯下的错？谁埋下的种子，谁培育开出的花朵？
当又有一个人低下头去把玩手机时，那么他就很可惜地错过了沿途的所有风景，这自然的一切都因为他的低头而变得黯然失色，这是风景的悲哀，是大脑的悲哀，还是自身的悲哀？手机的出现与利用，着实是人类科技的一笔新兴财富，但其余那些坠入网河爬不起来的人呢？手机，到底有没有祸害你我?
有一幅漫画使我至今仍旧记忆犹新：一家人和睦的坐在饭桌上，都是陪老人过寿。所有的菜全部上齐，但除了两位鬓白的老人，剩下的儿女或子孙都在低着头“专心致志”地玩手机。老人似乎想说点什么，但干裂的唇瓣张了张，又无奈的闭上。两位老人，红着眼眶，互相给彼此夹菜，餐桌上只有缓慢的咀嚼声，而其他人全都无动于衷地玩着手机，冰冷的屏幕映在冰冷的脸上，像影影绰绰的鬼魅。手机这个东西，它似乎已成为身体上不可分割的器官，世界上最可悲最遥远的便是我和你在一起，可我们却在各自玩着手机。
请放下手机，迈出囚禁着你的笼子，去陪陪身边最亲的人吧；请抬起头来，抹去人世的隔阂与喧嚣，看看白云听听流水吧；请大家回到最初的样子；请回归本真，让手机便利我们的生活同时，也别让手机毁了我们的生活。
听话的小球
陕西旬阳城关二中八五班 冉雨楠
火车和高铁的站台边，都会有一条黄色的线，禁止在有车驶过的情况下靠近，这是一条安全警戒线。如果强行靠近，会有生命危险，有人可能要说，火车进站一般都会速度减慢，不要紧的。
真的会无关紧要吗？我们来看一个叫“听话的小球”这样的实验吧。
取一个U型管和一个直管组成一个环形跑道，不过这个跑道有一个弯道是没有划线的。再将一个小球放到直管的底部的风口处，看小球是不是能听话的沿环形跑道做运动呢？
实验开始，按下启动按钮，风机运转。只见小球从直管起跑，竟然乖乖的按照跑道前进，自行转弯，进入U型管。难道U型管有如此气场，让小球“快到管里来”？
伯努利定理显示：流体流速越大，压强越小；流速越小，压强越大。风机送出竖直向上的气流，U型管下水平管口处的空气流速较大，压强较小，上水平管口处的空气流速较小，压强较大。因此，U型管内部会产生由上管口到下管口方向的气流，与外部气流连成一股环形气流。当小球被托起到上水平管口附近时，就会在这股环流的作用下很“听话”的进入U型管，沿着管道运动到下水平管口。
同样的道理，当列车高速驶来时，靠近列车车厢的空气被带动而快速运动起来，形成气流，如果靠得太近，就会像小球那样，乖乖地听话，到“管里”去了。
所以，在火车（或者是大货车、大巴士）飞速而来时，你绝对不可以站在离路轨（道路）很近的地方，让它带走你。有人测定过，在火车以每小时50公里的速度前进时，竟有8公斤左右的力从身后把人推向火车。这时候真的是“身不由己”了。
不过如果能巧妙的借用这个原理，也会收到意想不到的效果，比如在足球场上，“香蕉球”就不是“听话的足球”，而是运动场上精准的科学了。（指导教师：郑宝琴）