金汇昆：拼命三郎的温暖教育————衡中灵魂级教师采访记

拼命三郎的温暖教育

——记衡中腾飞突出贡献者闫文国老师

文/金汇昆

1980年，闫文国老师正式工作，到今年，已经满40年了。闫文国老师经历过衡中低谷、奋斗、崛起、腾飞的全过程。说到衡中成功的秘诀，闫老师提炼出氛围、团结、宁静、自信等几个关键词。而从闫老师自身的教育看，刚强与温暖贯穿其间。

“所以，这么多年，我并不感到苦。遇到困难，无论是什么困难，教学的也好，德育的也好，我都积极面对，想办法解决困难。”闫老师深情地说。同时，他更显出凝思的神情，仿佛他正穿梭在几十年的岁月之中。

“我教的不是英语，而是孩子。”闫老师的这句话已经印证了闫老师的教育理念，也完美诠释了他40年来的教育实践。拥有40年教龄的闫老师如今显得依然年轻，谈吐中显出强大的思考力和创新力。他说自己最喜欢动脑筋，喜欢观察事物，观察生活，并随时记下自己的所见所感。比如在英国交流期间，他写下了洋洋几十万字的《我的旅英日记一书》，记述了在英国生活的点点滴滴，文字优美，表达流畅，风格活泼，闫老师说写这本书的初衷是为了孩子的英文学习。

给闫老师印象最深的是1996届的933班，因为从那时起，衡中已经实现了崛起，学校的各项工作都呈现出蒸蒸日上的局面。933班入学时，格物楼刚刚建成，所以这届学生就可以到格物楼里学习，这是一件非常幸福的事情。因为格物楼的设计与建设都非常好，里面空间大，采光好。同学们也非常喜欢学习，比如周榕、张峰、赵湘慧等一批同学一入学就能沉静下来，表现出严谨、好学、能吃苦的品质。这让年轻的闫老师感到非常高兴，闫老师也打心眼里把他们当做自己的孩子来教育。

当时的高考英语口语和听力不算在总成绩里，所以普遍不被重视。但闫老师认为语言学习，不能丢弃口语和听力。于是，闫老师在自己的班里创造了一个叫“News  In  English”的活动。这个活动在每天吃过晚饭后进行，活动时间不长，也就十几分钟，所以每次只能由几名同学参与。不过，轮流参与，每个人都有机会。这个活动要求参与的同学用英文向大家讲述一天的所见所闻，这样孩子的口语和听力都得到了训练。闫老师说这不仅锻炼了学生的语言学习与表达能力，还提升了学生的观察和提炼能力。闫老师说至今同学们还感激他，说他这个活动带给自己最纯正的英语学习，一生受益。

教英语的闫老师特别重视孩子们的体育，经常和同学们一起上体育课，当时最受欢迎的体育活动是足球，当然也有篮球、排球以及其他田径项目。不过同学们最喜爱的就是足球。闫老师很支持班级的体育运动，也经常参与其中。闫老师说和孩子们踢足球时，他的角色是守门员，技术还可以。当时的穿的是绿色的校服，奔跑起来，像战士，像勇士。说到这些，闫老师很高兴，很兴奋。因为重视体育，所以学校组织的运动会，闫老师的933班都能获得团体第一名。闫老师说体育运动锻炼了孩子们的身体和心灵，同时也培养和增强了班级的团结精神。所以，体育不仅不会影响学习，还促进了学习。到933班毕业时，同学们考的也很好。当时学校只有两名清华，闫老师的933就占了一名。

当然，也有一个小插曲。支持体育运动，这是肯定的。但闫老师也制定了规则。不能破坏规则去踢球。那一天，已经上课了，几位同学抱着足球跑了回来，都气喘吁吁的。当时操场的还没有硬化，有很多浮土。所以，他们几个都像泥猴一样，汗水浸湿了脸上的泥土，显得非常狼狈。见到闫老师在教室门口，他们愣住了。闫老师把他们带到一间空教室，让他们写检讨。写完检讨，时间已经到了中午。几位同学请闫老师看检讨，并保证今后不再犯了，不到踢球的时间坚决不去。可是，闫老师说不用看了，让他们在教室等着，不准离开。

而后，如同电影中的感人一幕就出现了。闫老师给几位同学买了当时最好吃的鸡蛋饼和馅饼。用闫老师的话说，他的做法让这几位同学感动一生，当然这也是这几位同学跟闫老师说的。到了中午，他们没有去吃饭，闫老师完全忘记了违规踢球的事情，而是将孩子们的午餐放在第一位。这不是课堂中的教育，但却是最美好的教育。谁都没有想到，平时被称为“拼命三郎”的闫老师竟然有如此温暖的一面。

闫老师说当时教室里没有开水，喝水得到食堂那边接开水。而教学楼和食堂距离又很远，于是他就在自己的宿舍用大水壶给孩子们烧水，然后再送到教室里去。因为，闫老师的宿舍和教学楼离得很近。孩子们上课时，闫老师就给学生烧水，课间就把水送到教室，为了孩子们的安全，闫老师还负责给孩子们倒上开水。闫老师说印象最深的是冬天，接水真的不方便，也不安全。给孩子们烧水就解决了这个问题。再者是夏天，孩子们去吃晚饭了，闫老师就去教室给孩子们倒开水，吃饭回来，孩子们就可以喝开水了。这段往事，闫老师说的很动情。事情虽小，但坚持了三年，真的是一件非常浪漫的事情。

每年的大年初三，闫老师就请自己的班委会到自己家里来包饺子，同时也有自己班的任课老师。闫老师说，请他们来包饺子，目的很单纯，就是过年了，大家一起吃顿饺子，唠唠家常。可是回过头一想，这顿饺子却起到了非常好的教育作用。闫老师说这份不是家人却如同家人一般的温馨和温情让他自己终生受益。

闫老师“拼命三郎”绰号的由来，在于他对教育的热爱，甚至说痴迷。有了这份热爱和痴迷，他就有了神奇的力量。这份力量首先表现在他对学生无条件的信任，无论接手班级多么差，他都没有一句抱怨，而是竭尽全力教育好每一个学生。这是一份超乎信仰的力量。比如，他会骑着自行车到每一个学生家里家访，一个都不会漏过。一轮家访下来，可能要一两个月的时间。可是，累并不重要，重要的是要把孩子教育好。

“做一个促进学生身心健康发展的人，一个永远让学生记住并学习的人。”这句话是闫老师的工作格言，他说这句话一直陪在自己身边。“我教的不是英语，而是孩子。”闫老师的这句话一直萦绕在我耳边，还有他那宁静的时光和温暖的教育。

榷山

辛丑巧月（8.27，采访稿写作时间为2020年秋）

于湖城湖畔

【作者简介】

金汇昆，笔名江一，1988年生，东北师范大学教育硕士，青年作家，诗人，现为河北衡水中学教师,河北省作家协会会员、衡水市作家协会会员，出版作品有《渡缘》《桃花坞雨》《艺术里的童颜》《美的唤醒》《情境之门》等。教育与写作理念：师德是知与行的合一，信仰中文，写作育人，让灵魂的启蒙不断发生。