深圳作文培训 | 记叙文写作升格 《怀念——的日子》

             囿于自我，视野狭窄

由于反对空话、套话，强调真情实感，鼓励学生大胆暴露心迹，张扬个性，部分同学囿于自我的狭小天地，只停留在记录自己见闻感受、喜怒哀乐、荣辱得失上，缺少深刻高远的自我超越，难有大器之作。

○病文呈现

【半命题作文：怀念       的日子】

怀念与爷爷相处的日子

……

记得爷爷在星期天最喜欢做的事就是阳台上的那张老藤椅上，沐浴四十五度角斜射的阳光，左手拿着《普希金诗集》，右手捧着我送他的紫砂壶。呷一口香茗，品几句普希金的诗，便又坐了下来失望地等待我的归来，直到我从远处看到他随风飘扬的几绺银发，他也看到我一蹦一跳的身影，那嘴角上才浮现出一丝微笑，然后我们就一起读普希金的诗。

推开那吱嘎的木门，爸爸说：“爸，这门该换了，不安全。”爷爷总是对我笑着说：“好，好，换。”可是这承诺总是兑现不了。我知道，与其说爷爷老了健忘，不如说他不忍心抹去爷孙俩友谊的见证。记得和爷爷玩捉迷藏时，只要躲在那儿，爷爷就总是找不到我，然后认输，让我在他肩头骑大马，条件则是我必须句至少背五句普希金的诗。

那一天，我飞奔到医院，推开门，发现爷爷在等我，白色的墙，白色的床单，白色的枕头还有爷爷更加苍白的脸，一道道皱纹被病痛刻得那么深，苍白的眼光里有说不出的喜悦。爷爷朝抽屉那边看了看，把头转向我。奶奶从抽屉里拿出《普希金诗集》交给我，我翻开扉页，只见两行字：“诗书传家，代代昌盛。”就在我合上书页的时候，爷爷永远地闭上了双眼。

爷爷走了，我推开那扇木门，小心地用那个茶壶沏了茶，捧着《普希金诗集》，慢慢品味我曾拥有的快乐和幸福。

○病理分析

通过几件小事，深情地回忆爷爷，表达对爷爷的无限思念之情，感情深沉而真挚，一个初中能写到这样的程度还是不错的。但是，这毕竟又是个人的小感情，如果能够跳出小我，在注目小我的同时，也关注社会和人生，就能写出较为大气的文章来。

○修改建议

把爷爷的行为与社会某些人的行为作对比，将爷爷置于当代的社会背景之下，在特定的社会背景之下写爷爷。例如，将爷爷给“我”留书作赠言，可将这种行为与许多爱心长辈一心为后代建筑安乐窝作对比，把对爷爷的赞颂与对某些行为的批判结合起来，文章就能显出非同寻常的意义。

○升格示例

怀念与爷爷相处的日子

……

爷爷走了，我推开那扇木门，小心地用那个茶壶沏了茶，捧着《普希金诗集》，慢慢品味“诗书传家，代代昌盛”的含义。一本诗集，价值几何？至多也就二三十元钱吧，但我知道这正是爷爷的用心所在。君不见，多少“富二代”守着亿万家财，碌碌无为，终成废物？爷爷远比时下的许多爱心老人更有眼力，他不以为儿孙建造安乐窝自求，他只想做后代的精神引导者！

爷爷，你在天国安息吧，孙儿会在你希望的道路上跃马扬鞭，永不停息的。

○升格点评

“一本诗集，价值几何？至多也就二三十元钱吧，但我知道这正是爷爷的用心所在。君不见，多少'富二代’守着亿万家财，碌碌无为，终成废物？”有赞颂，有批判，赞颂和批判紧密结合，有大我，有小我，写小我是为了写大我，大我通过小我得出了很好的表现。