写在国际法语日：如果你想做法语老师
今天（3月20日）是国际法语日（Journée internationale de la Francophonie），发一篇早就想写，但拖了好久的推送，也算是应个景了。
我知道学法语的同学当中，有很多都考虑过当法语老师，也有不少同学私聊问了一些具体的问题。所以写一些粗浅的见解，欢迎探讨。 半夜码字，想到哪写哪，如遇错别字，还望见谅。
1. 法语老师是个有前途的职业吗？
说这个问题前，我们不妨先把法语老师这个岗位分分类：
1）大学老师（专业）。这可能是最符合大家对法语老师这个职位的美好想象的，稳定、有寒暑假、社会地位高。然而目前的情况，感觉跟楼市比较像： 以前200W你可以买在市区，经过几轮暴涨，200W同样的面积你只能买到远郊。早些年，即使一些名校，硕士毕业还偶尔有留校任教的，现在，名校的门槛几乎都到博士。且随着岗位饱和，人员流动性极弱（老师在一所学校教个十几年是常态，教到退休的也不少。）博士也不一定能找到名校的教职。在名校任教和普通高校任教，主要差别倒不是“面子上”的，而是学校间平台资源、生源水平的差异，会影响到老师的发挥及成就感。
另外，现在“非升即走”也开始逐渐成为趋势，即多少年内没有评上副高就走得走人，不再是“铁饭碗”的状态，所以部分“青椒”（大学青年教师）身上背着科研、教学和家庭三座大山，日子过得并不那么岁月静好。不过欲戴王冠，必承其重嘛，而且熬过了最苦的阶段，个人认为高校教师仍然是法语教师体系中整体价值最高的。
2）大学老师（二外）。中国其实有近700所学校开设英语专业，英专是需要二外课程的，这其中法语和日语占大部分。虽然相比法语专业，二外老师（通常归在公共外语教学部）的数量是少的，但毕竟学校多，加起来也能吸纳不少就业。根据我观察，大学里二外的老师，日子相对就悠闲一些，女生居多，能比较好地兼顾到家庭。用一位老师的话概括就是“如果不要科研，做二外老师真是非常幸福的工作。”没错，二外老师也是需要发论文的，当然，科研压力还是比专业的小不少的。
3）中学老师。有少数几所中学是有以法语为第一外语的班级的，但是，这部分数量很小。倒是近些年，开设法语二外课程的学校多起来，特别是2018年教育部新课标发布，把法语的大纲写入其中，虽然我不像一些人一样乐观，觉得会突然生出好多中学法语教师的需求来，但大的趋势看，肯定还是能有一定的促进作用的。中学老师其实是挺不错的选择，体制内居多，稳定，有假期，通常没有很重的科研压力，要说缺点，有些学校教学任务比较重，这个大概可以算吧。
4）培训机构老师。大家可能比较容易想到法盟，不过法盟招聘当中，外教需求居多，中教很少，并且注意，他们基本要求FLE（对外法语）或相关专业毕业。但中国十来个法盟，需求量加起来也不大。而除掉法盟以外，不管是线下机构，还是一些线上的机构，都不会有太多全职老师，兼职的不少，而且因为机构自负盈亏的，所以稳定性相对差一些。
培训机构属于体制外，老师课上得不好，是会被学生投诉的，因此压力会稍大，不过也因为如此，培训机构的老师，抛开水平不论，教学上往往优于体制内的老师。所以如果从技能提升的角度，机构倒是蛮锻炼人的。还有一点不能忽视，在培训机构，你可能得上周末班，周中调休，这会导致你跟你的朋友们可能很难约到一起，闺蜜们周末下午茶你在上课，你休息了闺蜜们在上班呢。我确实碰到过几例因为这个原因转行的。
培训机构老师拿课酬，课上得多，钱也给得多。见过1天上10小时课的老师（非常佩服，我这种可能发声方式不正确的，讲2小时嗓子就会冒烟），也有连续几个月每天上课不休假的。工作强度很高，月收入1W~2W+（一、二线城市），不过比较耗体。
5）独立网师或工作室。在线教育自2014年起整个行业就发展飞快，确实冲击了线下市场，最根本和致命的，在于互联网让老师有了挣脱机构的能力。所以你会看到不少原来在线下机构积累了教学经验和知名度的名师，到网上创业，团队不大，最小的甚至只有独立的一个人，就能通过微信公众号、微博、微信群等聚集粉丝，通过网络课程平台上架销售课程。这里面做得好的，年营收是轻松过100W的。但是高收益对应高风险，这种相当于创业或自由职业的形态，压力远远大于其他几种类型，尤其是起步阶段。
2. 如果想当法语老师，该做哪些准备？
1）硬件条件：学历、语言水平，这是两个比较硬的条件。如果是今后想以法语教学作为事业的同学，釉叔建议尽量读到硕士，有机会想办法去法国交流或读个学位。原因就是我在第一个话题里讨论的，学历要求随着时间推移，水涨船高，我是见到过早前本科毕业也能进去做老师的民办高校，后来的招聘简章里招博士的。招不招得到另说，但人家的最低门槛也已经到硕士了。博士倒不一定，如果你不是特别爱学术，也没说非要进很好的学校，那硕士其实也是妥妥的了。
2）自我认知：建议问自己三个问题：为什么想当法语老师？想当哪种类型的法语老师？你作为法语老师有什么优势？梳理清楚这三个问题的回答，能避免一些盲目。因为我最开始讲了，法语老师这个职业有没有前途，是相对而言的，有很多的评价维度。比如我有个朋友硕士毕业后在某三四线城市一个学校做二外法语老师，她做HR的闺蜜跟她说，你来深圳，工资是你现在3~4倍，但是这位朋友没有去，因为她觉得这个小城市的生活挺好的，虽然工资低，但是房价也低，工作稳定，而且平时压力不大，每周就上十几节课，经常有时间可以跟朋友们去旅游…… 所以有没有前途，标尺应该是自己内心的满足。
除了以上两方面，有一个特别重要的，但也比较不可控的，就是机会了，有时候无意间看到个招聘信息，你面了，可能然后就进入了，反之可能就错过了。当然，如果有人脉，让信息更灵通，遇见机会的可能性就更大。所以在此釉叔也想为有志于法语教学的未来教师们搭建一个交流的平台，大家可以在微信群里交流职业信息，也可以讨论教学实践中的具体问题。如果你已经是在职的法语老师的，但是愿意与后辈们分享经验，也欢迎加入！