学术情境试题20:汉江I级阶地风成黄土覆盖层

上周有同学和我提及到以下的这组试题,2020年济南一模第12-13题。

今天一起来看看这组试题的设计。

甲、乙两地位于同一条河流沿岸,相隔15km,其地层剖面(图4)中各层的地质年龄相同,其中古土壤层是黄土层演变来的。据此完成12~13题。

12.推测甲、乙所在区域

A.地壳在持续下降      

B.风力沉积发生早

C.曾是河漫滩地貌      

D.气候特征稳定

13.据图比较甲、乙两地,则

A.甲地在乙地的下游      

B.甲地沉积时间更长

C.黄土地层海拔相同      

D.经历地质过程一致

该组试题的素材来源于以下论文:

试题中的图像来源于论文中的图4,如下所示 :

通过对比可知,命题者将弥陀寺改为甲(MTS),将前坊村改为乙(QFC)。两地的位置可以在论文图1中找到。如下所示:

第13题的A选项需要判断甲(MTS)、乙(QFC)两地的位置,在上图中可以找到依据。

下图是论文作者的另一篇论文,从下图中,也能清楚地比较甲、乙两地的位置。从图中可以看出,甲(MTS)在乙(QFC)的上游,第13题A选项错误。

上图来源于以下论文:

试题文字材料中提及的“地质年龄相同”,可以参考论文中对图4的分析:

第12题实质是考查汉江I级阶地形成的过程,论文中有详细的分析:

由于试题设计时隐去了阶地的信息,只能根据土层的特点来进行判断。

底层是河流相砾石,说明当时是河流沉积,正确选项为C,曾是河漫滩。后来出现黄土,说明是风力沉积,必须高于洪水位。因此,选项A地壳持续下降错误。

选项B风力沉积发生早也是错误的。因为底层是河流沉积,风力沉积是发生在河流沉积之后。

关于气候稳定的判断,论文中分析如下:

上述分析指出,新构造抬升停止后,进入冰盛期,冬季风强盛,气候冷干,风尘堆积显著,形成黄土层。后来夏季风强盛,气候暖湿,引起黄土覆盖层发生不同的风化成壤改造作用,形成了现在的黄土-古土壤序列。再后来又进入气候冷干时期,终止了黄土风化成壤的过程,风尘堆积再次增强,在古土壤上形成黄土 覆盖,再后来就是受人类农业活动的影响而形成了表土。

由此可见区内气候不稳定,因此,12题选项D“气候特征稳定”表述是错误的。

关于土层形成与气候变化过程的分析,可以参考作者的另一篇论文,如下所示:

上述论述选自以下论文:

第13题的A选项在上面已分析过,在不清楚试题背景的情况,很难区分甲、乙的位置。这样的选项设置是否调整一下为好。

13题B选项,由于文字材料已说明,各地层年龄相同,所以两地沉积时间是一样的,并且经历了相同的地质过程。选项B错误,选项D正确。论文中的论述如下:

13题C选项,通过读图可知,两地黄土地层海拔不同。选项C错误。

综上所述,该组试题的素材还有继续探讨的空间,重点是各地层的形成与气候特征的关系。

试题中有方法,也有知识。好的方法蕴藏于好的作品中。

(0)

相关推荐

  • 骑白马、探冰川、做真人的大先生

    [大家] --怀念我的老师李吉均院士 作者:陈发虎(中国科学院院士.发展中国家科学院院士,中国科学院青藏高原研究所所长.本文初稿由王光鹏.刘晓倩根据作者口述整理.) 人的一生,如果能遇到一位好老师,那 ...

  • 【每日一题】河流阶地

    [答案与解析] 7.古土壤层代表河流阶地历史上逐级下切的过程,是其判断标志,因此选择B选项. 8.据图可知,黄土层是河流下切之后在老河岸上堆积形成的土层,因此其底部年代即代表该阶层初形成的年代,D正确 ...

  • 黄土是怎么产生的?今日扬沙天气有感

    黄土是怎么产生的?今日扬沙天气有感 早晨上班,怕堵车,所以来得比较早,还没觉得天气怎么样.等到了公司,眺望窗外,发现有点黄沙漫漫,雄关难越之势了. 扬沙天气是怎么来的呢? 沙尘的来源,无疑是西北的沙漠 ...

  • 学术情境试题239:额济纳旗柽柳林土壤水分动态变化

    2021年广东省二模试题: 该组试题的背景素材来源于以下论文: 试题中的图像来源于论文中的图2,如下所示: 命题者选取了图2中的"2016年日累计降水.地下水位变化"的部分,并将x ...

  • 学术情境试题——TCL波兰工厂生产方式变化

    以下试题来源于: 唐山市2021年普通高中学业水平选择性考试第一次模拟演练 这已是今年试题中出现的第三组以TCL波兰工厂为背景素材的试题了. 16.阅读图文材料,完成下列要求.(14分) 2004年, ...

  • 学术情境试题01——城市不透水面

    原来写过"基于期刊论文的高考试题设计",由于标题文字太多,这次修改为"学术情境试题".希望通过收集学术情境试题案例,通过分析试题设计的特点,学习试题设计的方法. ...

  • 学术情境试题02——积雪对土壤的保温作用(2020深圳一模)

    最近阅读了2020届深圳一模第9-11题: 答案:9.B 10.B 11.C 该组试题的图像以及设问依据可以参考以下论文: 试题中的图像直接选取于论文中的图5,没有任何修改.如下图所示: 题组文字素材 ...

  • 学术情境试题03——陕南河流泥沙输移比问题(2020广东省一模)

    2020年广东省一模第9-11题: 以下试题的选项分析来源于网络: 9.   C [解析]悬移质与推移质的比重主要取决于流域内侵蚀强度.土壤物质组成.降水特征.流域内植被覆盖率等因素.陕西南部均为亚热 ...

  • 学术情境试题04:辽河下游牛轭湖演化(2020厦门线上测试)

    以下是2020年3月厦门市线上测试的第1-3题: 答案:1.C 2.D 3.A 以上试f题的图像选自以下论文: 试题的图像是从论文的图2中选取: 通过对比可以发现,试题中的左图是选取论文的图2中的19 ...

  • 学术情境试题05:川西山区自然边坡土壤种子库

    最近阅读了一组关于土壤种子库的试题,觉得似曾相识.经过查找资料,原来该组试题的背景材料我已在几个月前阅读过,但没有将其用于试题的命制.因此,本文是本着学习的心态来分析该试题,想从中学习到一些试题设问的 ...

  • 学术情境试题06:西藏定结地区爬坡沙丘

    最近看到这样一组试题,以下是我对试题研读的心得体会. 原题如下(保留原题号): 答案:12.C 13.A 在一些群里看到地理老师们在讨论这组试题时,对13题的理解比较困难.12题是一道读图获取信息的试 ...

  • 学术情境试题07:石首-城陵矶段河道演化

    以下是2020年北京市普通高中学业水平等级性考试适应性测试的试题: 答案:5.B 6.D 该组试题的图像素材可以参考以下论文: 试题中的图像与论文图1显示的长江中游曲流河段不同年分河道演化有关,如下所 ...