高中语文，备考文言文的正确方法，助你夺得先机事半功倍
高考文言文，在高中的语文学习中，重要性不言而喻，同时也是难以攻克的堡垒。
但难以攻克，并不是攻克不了，若能讲方法，发扬坚韧的精神，将无坚不摧。
只讲志向和毅力，不讲方法，就像愚公移山一样，在理论上是可以成功的，但时间的代价要多一点，这会增加不可控因素；而若是能做到全盘通览，知彼知己，那就会节约时间，效果也好的多。
积累知识的过程，备考的过程，要建立在对于历年考点的把握的基础上，要建立在对于命题趋势的把握的基础上。
一、文言文阅读的重点和难点有哪些？还是要到今年的高考语文试卷中去找答案。在这些试卷中，文言文阅读大约在阅读总分值的1/3左右，而根据阅卷的情况来看，要拿全的1/3分值的难度，还是比较大的。
失分率高，难度大，则意味着在学习和备考的过程中，我们必须去寻找学习方法，总结更有效的规律。如果在学习备考的过程中，能够寻得有效的路径，稳当的拿下文言文阅读的分数，就意味着你已经夺得先机，在语文的学习上做到了事半功倍。
二、摆脱学习文言文的畏难情绪面对文言文，许多时候我们不是被难倒的，而是被畏难倒的。由于陌生感和知识点的庞杂，文言文备考中，常有同学感到记不住，没有头绪。
人性当中都有避难趋易的一面，谁不想轻松一点？可是文言文，读起来一点也不轻松，无论我们熟悉的还是陌生的，在字面上都是很费脑子。就像愚公移山的故事，我们早就耳熟能详，可是真把文言文拿来读，大多数同学却也是不怎么喜欢接受。看现代的白话文，轻松好懂，文言文就是故事情节已经知道，人物形象已经清楚，却依然是读不下去。这里面的原因是什么？不是读不懂，而是认为自己读不懂，或者就是不想去读，因为这样的畏难情绪，使我们在学习文言文的时候，首先要克服的就是畏难情绪。怎么来克服这种情绪呢？把它想象成一种外语，但却比外语简单，这门“外语”的特点，是单词你都会。根据熟悉的单词来猜句子，很多同学学高中英语，都有这样的体会，文言文也如此。在阅读的过程中去发现，去丰富我们所不熟知的语法，以及“单词”的意思。
三、丢分的原因引出正确方法文言文为什么不容易得分？考场上，丢分的原因，很多时候不外乎读不懂，或者缺少文言文阅读思维。
因为陌生，从而畏惧，导致读不懂。那么战胜畏惧之后呢？也有读不懂的时候。这时候，我们就会发现，其原因，通常是因为文言字、词、句式、结构等与现代汉语不同所导致的。就像上文我们所说的，因为词汇量不够，因为语法不清楚，搞不懂或者是理解错文本信息，也是会发生的。这时候解决问题的方法，硬性的识记是一方面，但也确实有这样的情形，下了功夫背了不少，到了考场上依然不会分析问题，这就有点像纸上谈兵的赵括。这里面没有贬义的意思，纸上谈兵的赵括，如果能假以时日，让他跟从父亲带兵出征，把纸上的知识，和战争的实际相结合，也有极大的可能成长为一代名将。理论联系实际，对文言文来说，这必须建立正确的思维模式，学文言文死记硬背是必须的，是基础性的，在此之上，要讲方法，要学会理解。
四、文言文学习的任务分解完成任务，要看到局部，更要有整体观念。
文言文的学习在语文试卷中虽然不是分值最大的，却是比较重要的。在对考点把握的基础上，依据试卷的结构，文言文的学习，应该从以下方面进行梳理：文言实词、虚词、高频字词、特殊句式、词类活用、古今导义试、偏义复词、通假字、固定结构、断句方法、翻译方法。这些基本的内容，这些知识点，可以说是涵盖了高考文言文阅读所要考查的方方面面。这里面，自然有内容是要求记忆的。但是这些要求记忆的内容，也是要有理解的。人的成长过程，机械记忆越来越让位于联系记忆。所以我们学习的过程中，就要把知识点多建立一些联系。比如文言实词的学习，可以做这样的知识卡片。
这是一个大家都认识的字，但是出现在文言文的语境，却有大家未必知道的意思。但就算是需要记忆的内容，也并不能满足于简单的罗列，为了便于记忆，要进行方法的指导，比如从汉字解析溯源，意义的引申，特殊用法，课内外例句等方面，建立不止一种的联系，这样得来的知识，便不容易遗忘。再比如，"词类活用"的难点，关于动词活用，动词作名词的部分——
一方面是要完成分类，通过分类归纳进行比较记忆，另外一方面，判定的方法，以及普遍意义上方法的归纳，也是非常重要的。既要强调概念积累的重要，也要有活学活用的指导。，不但从语法角度详解词语的特殊用法，还引用课文中的典型例句加以分析，这样得来的知识更不容易忘记。文言文的学习在记忆的基础上，还要讲究逻辑，讲究分析。在学习中，如固定结构、断句方法、翻译方法等的内容，一定要特别侧重文言文阅读思维的锻炼。如∶"固定结构"部分的学习，就要通过解析＋例句＋译文的方式，来适应文高文的表达习惯。例子如“何以……为”
这样的总结和归纳，既有概念上的理解，也有意义上的把握，必定是全面而有效。
尽管文言文的学习有一定难度，但我们相信，只要有方法、有耐心，备考也可以事半功倍。祝大家金榜题名!