语文 | 家长辅导作业，教了3个小时，最后崩溃地问：到底要不要打他一顿……

关于辅导作业的那些事，作为语文老师和班主任，每天都能收到家长的抱怨：作文不会写，写了一晚上了，只有一行字，老师该怎么办啊？家长已经崩溃了，打也打了，我能给孩子写一篇吗？老师，语文作业本我已经给他撕了，几个字都写不好，我教不了，明天你让他罚站吧，我真是管不了了。老师，能不能让学生在学校写完作业再回家？求求您了，我们家长辅导不了……诸如此类的救助、抱怨、无奈，让老师在深夜，彻底见证了中国家长的难。

更有的家长说，一个阅读理解，教了3个小时，就是理解不了，最后家长崩溃地问：到底怎么办啊？到底要不要打他一顿啊？语文的阅读理解，都能教上3个小时，这家长可真是有耐心。可在这3个小时候里，想想他的孩子，这名学生一定非常恐惧和疲惫。能耗到最后，还是家长先崩溃，虽然打孩子不对，但是语文作业辅导真不用家长如此耗费心力。还是先别打了，听听语文老师都是怎么说的。

1、         疲劳辅导，最后都是家长的情绪发泄

我常和家长强调，在辅导学习和作业上，疲劳辅导就跟疲劳驾驶一样，最后都会出意外。不是家长崩溃了，就是孩子厌学了。所以，超过40分钟的辅导教学，家长就应该停下了，给自己一个休息时间，也让学生的大脑休息一下。毕竟孩子上了一天学，还又写了大半天的作业，最后卡在几道难题上，不会解答也很正常。家长的辅导教学方法，包括讲题的逻辑，肯定和老师也不太一样，孩子有适应的过程。

疲劳辅导的最后，都是家长的情绪发泄。这种情绪发泄给学生做了不好的引导，不是打孩子一顿，就是家长控制不了的恶言恶语，甚至是深夜打搅老师，质疑老师为什么要布置这么多作业，还都这么难。学生有样学样，在遇到问题后，永远不会去思考解决问题的办法，而是通过语言、情绪上的发泄，去逃避问题，质疑他人，这不该是我们家庭教育引导的方向。

2、         家长需要给学生建立学习自信

一旦家庭作业完成质量不高，家长就会训斥学生：为什么别人30分钟都能写完？你要写3个小时？这么多题都不会做？你白天在教室里都学什么了？一通质疑孩子学习的言语，让学生彻底对学习失去了信心。我们的家长，在面对学习的问题时，往往都是负面情绪在支撑，而不是从正面积极的方向去思考问题。比如：出现不会做的题、不理解的公式很正常，孩子白天也听讲了，可能对知识点的消化相对于其他同学要慢，以此质疑孩子的学习能力是不对的。

一篇阅读理解的文章，语文老师一堂课讲完，我的家长讲了3个小时，我还没理解、还做不对？到底要我怎么写答案？学生也懵了，怎么家长讲的就这么难呢？最后还和老师讲的不一样，第二天作业交上去全是叉，孩子的学习自信就是被这样打击没了。

3、         打完孩子也学不会，还得事后修复亲子关系

家长辅导作业，教了3个小时，最后崩溃地问：到底要不要打孩子一顿？家长难道不明白吗？打完孩子，你可能抒发了这3个小时的焦虑，事后还得修复亲子关系，这个时间就不是3个小时的问题了。而且，对于小学生来说，因为学习问题挨揍，有一回就有第二回，家长会觉得打完了以后特别解气，但是遇到同类题目，该不会还是不会，到那时家长还会再打吗？

不，大部分有这类行为的家长，都会把责任推给老师了。所以，辅导作业，真的不能长时间教学，家长要控制好时间，40分钟左右为宜。你认同这个方法吗？欢迎留言评论。