学习 | 写作业拖拖拉拉,二年级小学生如何提高书写速度?老师道出实情……

不少低年级的家长,最常遇到的语文学习问题就是孩子在写作业的时候,拖拖拉拉的,明明15分钟可以写完的作业,要拖到1个小时。家长们非常焦虑和痛苦,到底怎么才能让学生回家以后乖乖写作业,快点写完呢?那些所谓的自律的孩子、专注度高的孩子、写作业不用家长陪的孩子,都是别人家的孩子,只要是自己家的孩子,全都有写作业的问题。

我在家长会上,也会和家长们强调,不要以写作业的快慢来评判孩子的学习能力,而且对于一二年级的同学,语文书面作业不可能多到要写1个小时,作业量基本控制在15分钟是一个正常的时间。但是家长们还是希望自己家的孩子能够进步,变得优秀,于是各种学习习惯、写作业的习惯培养,专注度的练习,甚至是家长学校,来修炼情绪的,就怕家长在辅导写作业的过程中,遇到孩子的学习问题,控制不住。

低年级尚且如此,习惯养成不好,那么到了高年级,孩子不会自己就变得会学习了。写作业过程中表现的问题会被不断放大,越积累越多,拖拖拉拉也不光会出现在写作业的过程中,还会影响其他的学习行为。对于二年级的小学生,该如何提高书写速度呢?小岛老师想坦诚地和家长朋友们聊一聊,关于孩子写作业的那点事。

1、孩子也需要休息,作业量太多会影响书写速度

其实很多家长反映的写作业太慢,拖拖拉拉的问题,在老师眼里都不是事。真的要等到老师和家长沟通,这孩子不管做什么都慢半拍的时候,说明确实是因为写作业慢影响到了学习。大部分家长眼中的拖拉,都是因为孩子太累了,不想写作业,犯懒。那么通常这样的家长来咨询,我都会先建议家长和老师先沟通一下,看看老师怎么说。一般老师还会觉得有点不相信,因为这一类学生,在学校表现都非常积极,课堂作业完成得又快又好,怎么就一回家写作业就拖拉呢?

家长们常会忽略一个问题,那就是其实低年级同学对作业量也很敏感。白天在学校里上一天课,孩子也很累。好不容易回家了,正常的学生都会先想看会电视,吃吃喝喝玩一会再写作业。但在学习好习惯标杆的限制下,不少孩子仍然还要写完作业才能玩。孩子很疲惫,不想写作业,甚至用拖拉的方式,来对抗家长,企图让家长不要监督自己,少布置一些“家长作业”。当我们的孩子对学习感到疲惫的时候,尽管二年级的语文书面作业很少,15分钟就能完成,他仍然会拖拉,磨蹭的原因就是,不想总学习,孩子也想放松一下。

2、家长要了解孩子的学习能力和性格

有的家长会说,那些好学生都是自律的,放学一回家就自己写作业,我们的孩子就不能参考一下榜样的学习方法吗?可以,但是家长要先了解自己孩子的学习能力和性格。有的孩子确实做什么都慢,是慢性子的小学生,你想让他尽快写作业是不可能的,但是比别人写得慢,也不影响学习成绩的话,家长就没必要反复提醒和纠正。多写了半个小时,但是孩子完成作业的质量非常好。家长要认可孩子在写作业过程中的努力,而不是去反复强调孩子的缺点。

因为速度不代表学习能力,作业写得慢,只要不是原则性的慢,家长要有耐心和包容。孩子的学习能力,可能就是解答基础题。写一写简单的抄写书面作业,还不足以去做大量的练习,在家庭作业的完成过程中,专注度、对知识点的掌握才是决定学习成绩的因素。家长在面对喜欢拖拉的学生,一定不能耽搁,帮助孩子去建立良好的时间意识,尊重他们在学习上的选择,而不是一味地否定。只要在写作业的过程中,孩子能够主动完成作业,就是值得肯定的。

3、引起拖拉的问题很多,家长要找对原因

引起拖拉的问题很多,家长要找对原因,除了学生自身的性格原因,太懒、学习环境的杂乱、孩子很累、家长布置了太多辅导作业、在学校受到了打击……诸多原因都能影响我们对孩子写作业时的不良习惯的判断。家长只有仔细和耐心,去了解你的孩子,才能从根本上帮助孩子改掉缺点,提高学习效率。写作业这件事,对于低年级的同学来说,书面形式的作业量并不会太多,相反我们要关注的是其他类型的作业,对于孩子的学习巩固也很重要。

听写、朗读、背诵这些在语文学习中常见的作业形式,也需要小学生们去认真完成,家长做好督促学习。提高书面作业的书写速度,有时候不是靠家长的苦口婆心也不是老师的引导教育,更多的是孩子自身的觉悟,关于二年级小学生写作业拖拖拉拉的问题,各位家长能明白了吗?如果你还不知道怎么做,可以分享你的困惑,欢迎给我留言或评论。

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