恍惚发现，今天已经是零零碎碎记录的第100天了，感谢自己能够坚持或多或少，做一些即时性的记录，将来回头看，会发现来时的路原来这样走过。
这百日的时间里，我和团队都为同一个目标而努力，那就是学校的pyp项目授权。
去年4月，顾问进行预授权访问时，《pyp项目标准与实施》文件中，涉及的理念、组织与架构、课程三大类共70多条细则我们有6条是黄色的。那会儿我刚被任命为协调员不到2个月，所以是在上一任协调员工作基础上完成的，因为他的努力付出，才让我们有了坚实的基础。
而今天收到的顾问结束咨询报告时，黄色部分全部变成了绿色。没有比看到全绿的报告更令人兴奋的了。回想从去年4月至今的点滴，我的导师Jenny顾问手把手教学，把我从一个pyp的业余选手带进了专业团队；政策起草、翻译、后期校对，学校的中层团队到领导团队一遍又一遍修改；为了政策落地，各部门各条线都在努力向IB靠拢，备课上更协作，教学上更探究，老师们的学习方式和思维方式都悄然发生了变化：不怕说错更乐于分享了，对学生的评价更多元了，甚至经验丰富的单科教师也在努力尝试单元探究式教学……这真的是维翰全体教师共同努力的成果，这个团队真的很拼！由于疫情的特殊性，IB太平洋办公室决定6月底之前不接受实地访问，因此，我们按照之前的进度，调整了访问方式，从线下改为线上，也正因为如此，授权申请对文件时间节点的要求更高了，我们必须在5月1日凌晨12：00之前成功提交授权申请。而这两天，我和外教都在为年级组的同学们做一对一的阅读分级测试，所有文件上传只能等学生离校后进行，因此，时间非常紧迫，我和课程中心主任几乎是争分夺秒分工行动。尤其是进行到最后一个环节，当我点击"submit"时，总会跳出文件有问题，需要我们复查的提示。
我们俩一遍又一遍核对文件，甚至把学校信息、授权申请、教师名单、行动计划、九大文件等内容都一一过了一遍，仍然没有发现问题。更诡异的是，我们每点击一次提交，我的邮箱都会收到来自ib的空邮件，真的是空的邮件，什么都没有！
那会儿已经是晚上10点多，只能向校长如实汇报。校长动用了自己身边所有的关系，甚至不惜把副校长从睡梦中吵醒。于是我接到了来自他儿子的电话、ICT中心主任的电话、副校长的电话……一开始我们真的不认为这些人能帮上忙，因为我们一直在使用这个系统，深度怀疑是系统本身的问题，然而，没想到校长的儿子是一个Geek，没多长时间就从代码中发现问题并修正了错误，于是我的邮箱就收到了来自ib官方真正邮件：
不得不感叹我们身边真的很需要IT的能手，我的邮箱成了这个样子，只有最后一封是真正的有内容的邮件，前8封都是假邮件。
结束工作，做这些记录的时候，我的课程中心主任在吃着被我放在保鲜盒一天已经有点发酵的葡萄。一百天结束，也是新记录的开始；授权申请成功提交，也是冲刺的开始。
