危险的“16岁”现象，高中生家长再难也要陪孩子度过！
“16”岁现象
从多家心理咨询机构可以了解到，在他们接待的青少年咨询案例中，16岁左右孩子逆反心理最突出。
一些孩子对家长的批评不再虚心接受，开始反驳、顶撞，越是父母、老师不让做的事，他们越起劲儿，一定要和家长“对着干”。这就是我们常说的“16岁现象”。
在校园中通常表现为：不完成作业、厌学、逃学、脾气暴躁、顶嘴、打架、早恋、结交不良朋友等。
杨先生的儿子小明今年16岁，这段时间他儿子小明就喜欢上了去网吧打游戏，而且是非常迷恋，对此他真的很头疼。
杨先生说他儿子一直是很乖的娃娃，以前也去网吧，但是去一会就回来了，玩的时间不长。
但现在认识了一些朋友后，就白天在家睡觉，晚上整晚整晚不回家，痴迷于游戏，而且家里人的话是一句都不听。
前几天杨先生对于小明的状态很生气，动手打了孩子几巴掌。处于叛逆期的小明，不仅没有任何转变，还在晚上偷偷跑出去和朋友换了一个网吧，四天都没有回家。
小明的妈妈都快急疯了，杨先生打听到小明在的网吧后就找去了。
到网吧后，看见小明那副颓废的样子，杨先生当场又打了小明。杨先生拉着小明回家的时候，网吧负责人说，小明一共欠了100多块钱，结清后才能让小明回家。
杨先生说，他对于小明现在痴迷于游戏真是快没办法了，劝也劝过了，打也打过了，一点作用都没有的，现在真的不知道该怎么去阻止了。
还有一位妈妈抱怨：
儿子原本很听话，但以后，突然像变了一个人似的，父母跟他说什么话，他都要顶撞回来，有时干脆不搭理。
期中考试成绩有进步，妈妈本想趁这个机会跟孩子好好沟通一下，没想到孩子反应让人无语：
妈：儿子你真棒，这次成绩不错，妈为你骄傲！晚上想吃啥，妈妈给你做？
子：吃啥都行。
妈：这一段成绩有进步，说明你只要有信心，一定能成功，儿子，你是最棒的！
子：啥最棒的，棒不棒我自己最清楚，什么都是最棒的，烦不烦啊。我先睡一会，困死了。
妈：去吧，一会儿我叫你。哎，你这回在班上能进前10名了吧？
子：妈 ——您就别问了。
妈：……………
类似的抱怨，听过很多，故事的主角基本都是十六七岁，高二学生。
北京市关心青少年协会副会长冉乃彦提到：
当孩子达到16岁左右的年龄时，许多家长会发现，原本听话懂事的孩子变得越来越叛逆，而且心思敏感、脆弱，遇事多疑又不愿向家长倾诉，甚至学习成绩欠佳、行为习惯不良……
02
'16岁'是个危险期
从生理上看
16岁左右是未成年人是青春萌动时期，对人生世事的感知、探求心大增，他们富于激情，善于投入，易受感情的困惑和伤害。
从心理上看
16岁左右的未成年人，已具有了强烈的自我意识，不愿受过多的限制与约束，他们自控力不足、承受力差，难以直面挫折与痛苦，好走极端。
另一方面，十六七岁的社会闲散人员占60%，未成年人从离校到就业这段时间极易惹事生非、寻衅滋事，这就是“危险的16岁现象”。
还有一些高中年级段的班主任教师反映，16岁左右的年龄属于成长中的一个“危险期”，这个年龄的孩子容易出现心理问题。
王老师是一位有着十余年高中教学经验的班主任教师，她曾针对16岁左右学生的教育问题撰写过一篇论文。
王老师提到，16岁左右的学生通常存在以下六种心理特征：
第一，自我感觉“长大了”，表现自我的意识增强；
第二，不成熟，讲歪理；
第三，过于自信形成自负心理；
第四，意志薄弱，适应性差，承受压力的心理空洞出现；
第五，出现消沉、颓废、麻木、情感冷漠等不正常情感；
第六，出现暴躁、报复、易激动、寻求刺激等现象。
王老师举了一个例子：
一名姓张的男生，学习成绩优良，却在与同学相处中常常出口伤人，动辄打人。他多次学着影片中的武打动作伤及他人。
当问及他做这些事时是怎样想的，这位男生的回答却是轻描淡写：“和同学并没有矛盾，就是想发泄。”
03
16岁是危险叛逆期，更是最佳塑造期
尽管16岁左右的孩子出现这样或那样的问题，但教育专家冉乃彦在接受记者采访时强调说：“16岁是危险叛逆期，更是最佳塑造期。”
作家柳青说：人生的道路虽然漫长，但关键的常常只有几步，特别是当人年轻的时候。
冉乃彦认为，对孩子来说，十六七岁的年龄就是这样的关键期，家长要抓好孩子的这段关键期。
冉乃彦强调说：
“16岁左右的孩子是'半成熟’的，既有独立成熟的一面，又限于经验、年龄独立不起来，也就造成了家庭教育最困难的时期。
在这一阶段，家长一定要下足功夫，把问题妥善解决，让孩子顺利发展。”
“16岁期间”，在学习过程中也是一大坎。进一步可以冲向学霸，退一步可以掉成学渣！极容易与同龄人拉开差距。
因此“16岁现象”，家长一定要注意！
04
怎么样判断'16岁'现象
那么怎么判断孩子是否发生了'16现象'呢？孩子放假回到家后，爸妈可以问自己这几个问题：
1.和孩子关系疏远了吗？
步入这个年龄后，有些学生开始反驳、顶撞老师、家长，越不让做的事越要对着干；有学生还会有不同程度的叛逆、对抗情绪，甚至有闹事等行为，自然容易影响到青春期的亲子关系。
2.孩子还愿意和你谈心吗？
这个阶段的孩子，渐渐将同学、朋友作为倾诉心事的首选对象。
有学生说：
“和父母聊一些话题，比如明星、电视剧，家长不仅不了解，而且还会批评我不务正业。
如果不方便说出口的，就自己写完锁进日记本里。”
据调查：
高中生向父亲或母亲倾诉心事的比例均在15.50%以下，跟朋友、同学交流心事的比例在58.07%以上。其中16岁做学生尤为显著。
3.你更关注孩子的心理，还是学习？
这个阶段的孩子正处于学习压力较大，学业较重的阶段。很多学生表示自己的学习任务很重，根本没有精力再去做家长购买的试卷书和题集，但家长还是热衷于买一大堆的练习题，让学生感到厌烦。
对于学习问题，很多学生将原因归于客观性因素，如学习难度加大。但家长多倾向归因于子女的主观性因素，二者对学习问题的归因明显不同。
这种对学习问题的认知不一，自然容易引发诸多亲子矛盾。
4.孩子经常顶撞你吗？
16岁左右，学生生理上发生急剧变化，心理也出现了飞跃式的发展。他们敢于质疑家长的权威，对问题提出自己的看法，对简单、粗暴的说教方式不盲从，甚至拒绝接受。
同时，学生的个性也处在一个“暴风骤雨”式的发展时期，自我意识迅速发展，成人感增强，要求别人尊重自己，渴望获得和成人一样的标准和评价。
调查发现：
当面对父母的压力时，这个阶段的学生选择“向父母反抗”的比例最高。
当亲子之间对某件事情持有不同观点时，47.22%的学生选择“努力争辩，说服父母”；
而当子女不赞同家长的想法时，半数以上家长都会“和孩子一起探讨”，
30%左右的家长还会“想各种办法说服他”。
这既与此阶段的学生“自我调节”的希望相悖，也易与学生“努力争辩，说服父母”的方式，产生冲突。因此吵架和顶撞，自然也难避免。
家长朋友，如果对于上面的问题，你的答案有多个“是”，那么很可能你家孩子就正处于“16岁现象”。
05
这个阶段，家长应该怎么做
这个阶段并不可怕，重要的是作为家长，我们要给孩子哪些引导和支持？帮助他们平稳度过这一时期。
对于这一年龄孩子的家庭教育来说，家长最难处理的问题，就在于“叛逆”、“不听劝”，很多家长因为孩子的叛逆，产生了很大的心理压力。
他们主要有如下四种表现：
1. 很多家长会认为这个叛逆的孩子是这辈子用来折磨自己的，这是典型的受害者心态。
2. 面对叛逆的孩子，自己感到无能为力，完全失去了对孩子的操控能力；
3. 孩子已经让家长疲惫不堪，陷于绝望，同时对生活失去了信心和热情；
4. 很多家长感觉到很自卑，责怪自己教育孩子的无能和失败。
既然这四种心态都是不可取的，家长在对待孩子叛逆问题时，到底应该注意些什么？
1.无条件接纳孩子、爱孩子
很多时候孩子不是故意和家长对着干，而是由于成长期的家庭教育或生理原因，还有环境中的影响；
所以家长们了解了这些成因后，首先要做的就是接纳和理解孩子，不要再埋怨孩子；
还要知道，叛逆期只是一个人成长过程中短暂的一个时期，它很快就会过去；
所以家长们能无条件的接纳和爱孩子，帮助孩子们把这个时期尽快度过去，未来你的孩子才会更爱你，更尊敬你。
2.家长要认知自我，改变自我
在这一点上，希望家长能够重视起来，因为很多家长在自己的成长过程中，对自我不了解；
甚至自己并不成熟，遇到事情并不能理性客观的去解决问题；
甚至有的家长自己也极端情绪化，没等孩子发脾气，自己就先发火了，那么家长这种不理智的情绪状态，在教育孩子的过程中，很多时候是使孩子叛逆的导火索，因为教育孩子的前提就是要有平和的心态。
所以希望家长能改变自己，把控好自己的情绪状态，这样你的教育才是有效的。
3.陪伴是最好的爱
在这个时期的孩子，还有一个心理特点，就是他们经常是处在混乱和矛盾的心理状态之中；
虽然他们觉得自己长大了，想像一个成人一样去处理问题和解决问题，但是因为他们缺乏相关的经验；
所以很多时候他们是失败的，那这种失败再结合典型的混乱矛盾心理，让孩子此时的心理状态非常痛苦；
如果家长此刻能带着无条件的接纳和爱陪伴着孩子，孩子会感受到家庭的温暖，这种温暖会让孩子的叛逆减少很多，所以家长们可以一试。
4.父母应留下一点自己的时间
父母关爱孩子，但不能成为孩子的保姆，上下学接送，孩子看书，自己陪读，一切围着孩子转，让孩子产生依赖性。
父母应该主动地寻找一点时间和空间，暂时把孩子放在一边。这不是不管孩子，只是为孩子创造更好的心理环境。
抚养孩子并不意味着父母要放弃个人的需要和夫妻间的交流。利用这点空闲，夫妻间多交流与沟通，夫妻关系的和谐对家庭稳定至关重要。
不少家庭，正是因为夫妻不和，整日吵架，甚至闹离婚，使孩子受到极大的伤害，父母形象地位在孩子心目中大打折扣，这是应努力避免的。
另外，父母需要这点空闲时间做点自己喜欢的事情，远离繁琐的家务和工作，调整一下自己的心情，放松一下紧张的神经。
要有一点幽默感，不要为自己的一点点错误懊悔不已。
相信自己是一位好父母。
善于工作，善于休息，才能更善于教养孩子。