通过视频影像学习是个很天真的想法……
上篇关于哈利波特的文章，有读者留言：
“如果看过了哈利波特的电影，是不是就不用看书了？”
这个问题很容易回答，肯定要看书啊，阅读和电影不一样的。但是，这个问题促使我多思考了一下：
“现在视频大行其道，造成阅读的时间缩短，有人自我安慰，说看视频或者其他影像资料也是学习。
这个不行啊，我得写点啥，说道说道。”
视觉课件，是否对学习有帮助呢？那是肯定的。事实上，可视化教育是一门学问，它能够使复杂、抽象的知识变得直观。
👇下面举些例子：
我在带大眼睛看国家地理出版的《太阳系》，天文知识还是比较晦涩的，但是加上图，就比较容易懂了。
比如：
不变平面和赤道面的概念，如果用文字表述，是这样的：
所有的星星过去都存在于原行星盘中，这导致了一系列有意思的现象，自重最重要的莫过于所有星星的轨道面都十分一致。
地球轨道所处的平面叫地球轨道面，也叫黄道面。
和太阳系所有行星的角动量之和垂直的平面叫不变平面。
不同行星的轨道平面和不变平面的夹角都很小，这一事实会使得天空中不同行星之间会出现“合”的现象；星星和太阳之间则会出现“冲日”或者“凌日”的现象。
但是如果用图来表示，就很容易理解。
大眼睛读这段文字很绕，但是结合着图，就明白得多了一些。
还有地球、太阳系、银河系、超级星团和宇宙之间的关系：
所以看了以后，孩子一下子就懂得宇宙的浩瀚和地球的渺小。
视频和影像也是好的学习工具。
好的纪录片可以激发孩子的好奇心和探索兴趣，比如大家都知道的BBC纪录片：《海洋》。
当然，也有制作精良的教学片。例如，我曾经给大家推荐过的《Big History》。这里面把宇宙的诞生、恒星的形成、行星和星系的形成、地球上生命的起源、从农业到工业文明再到信息时代，在脉络上讲得异常清楚。
此外，从启蒙的角度讲，无论是最简单的字母、拼读、数学、颜色、动物词汇等，视觉化的教具是非常符合孩子的认知水平的。
然而，这些都代替不了文字。
咱们先说非文学的文字，例如有关科学的学习。科学推理的过程，归根到底还是文字、数据和公式。对于复杂逻辑的理解，还是应该靠阅读。
物理老师会讲相对论。许多科普书也会讲，科普视频也会讲。但是看看爱因斯坦的原文，朴素的语言，精密的逻辑，令人叹为观止：
阅读看上去很简单朴素，就是一个人、一本书。但是阅读其实是互动最多的。
当我们思考作者的意图，揣摩字里行间的意思，就是在和作者互动。
而教学视频点开以后，就会被它的节奏带着走，思考的空间和自由就减少了。
阅读、听讲、思考、笔记，这些是有节奏的。不能够太快。完全的视频学习方式，给予学生思考的空间很少。
而且，纸质书真的不能少，即便电脑上也可以看文字。
有一位普利策奖的科普作家Nicholas Carr，他引述的研究表明：
读屏幕上文字的速度要比印刷文字低20%到30%。而且屏幕上的文字会增加大脑的认知负担，使得记忆、理解的能力下降。
同样的道理，用电脑打字记笔记，虽然速度快，但是理解的效果不如书写。
所以，传统的读写还是很重要。
在很多一流的大学里，教学设施是很先进的，但是教室中仍然保留着黑板，很多块黑板。
教授们还是会一步步地带着学生在黑板上推演公式，而不是直接把结果打在PPT上。就是因为思考的过程，不能省略。
这就是学习应该有的节奏。
再说文学。
随着孩子年龄的增长，单章节的绘本就会让位于章节绘本，最后归于纯文字的章节书。
因为文字能够传递更复杂、更精妙的意思，逻辑性更强，这些是视频无法做到的。
并且，当人们阅读纯文字的时候，每个人的想象空间都是不受拘束的。就像人们常说的：“一千个读者有一千个哈姆雷特。”
电影当中人物的形象是固定的。就拿哈利波特来说，这个形象出现之后，若干人脑海中的哈利波特，就消失了。
无论演员选得多好，每个人内心中的哈利波特的形象，都被破坏了。
阅读给人的是自由，电影则是控制。
电影和电视是有时间限制的，必须在一定时间内完成故事的讲述。电影的传递方式是声画结合的，是精心设计的效果，作用于观众的感官。
而阅读的节奏则是自由的，可以快，也可以慢。可以思考，可以品味。
而且许多机智幽默的文字语言，是电影语言（旁白除外）无法替代的。
比如，哈利波特里的这句话：
“德思礼太太是一个瘦削的金发女人。她的脖子几乎比正常人长一倍，这样当她花许多时间隔着篱墙引颈而望、窥探左邻右舍时，她的长脖子可就派上了大用场。”
有些根据名著改编的经典的大制作电影，无论场面如何恢宏，无论演员如何了不起，都无法和文字相比。
狄更斯的《双城记》中，好看的不仅仅是情节，更是那些充满哲理，洞察人世的语言。
当然，也包括那句被用滥了的“这是一个最好的时代，也是一个最坏的时代。”
所以，如果我们教育的目的，不是仅仅让孩子“知道”，而是让孩子有智慧地思考问题并有智慧地用多样化的语言表达出来，光靠视频是绝对不行的。
一个人讲话的水平，写作的水平，后面是他对语言文字的驾驭能力，而驾驭文字的能力，反映的则是他的智力活动水平。
任何人之间智力活动水平的差距，往往比财富差距还难跨越。我不认为短视频和短文章这样的碎片信息，能带给人系统的思考与高级的认知。
所以，二话不说，阅读吧。