【何言欢语】（1460）复：咬人的孩子为哪般

昨天我的“何言欢语”说到一个3岁的小朋友，在幼儿园与其他小朋友玩时，如果被其他小朋友抢了玩具，就会去咬其他小朋友，家长很郁闷，想矫正。

我请师友们给这位烦恼的母亲出出主意，现汇总如下——

悠然时光

“咬”是口欲期孩子探索世界和表达情绪的方式，出现“咬人”行为，可能是由于孩子经历恐惧、愤怒等情绪，不知如何表达，而出现的退行现象。家长需要注意两个方面。

第一，学会对孩子说“不”。在孩子出现“咬人”行为的现场，态度坚决的阻止孩子，甚至可以稍显严厉，让孩子明白这种行为不妥当，会惹家长生气，从而孩子因为畏惧家长而减少这样的行为。特别注意的是，在孩子和家长之间发生矛盾，导致孩子咬家长的时候，家长是可以还击的，这样的行为可以让孩子明白“咬人”可能会给自己带来危险。

第二，家长要教孩子学会说“不”。孩子的不当行为要阻止，最好的方法是教孩子用适当的方式表达情绪。教孩子学会说“这是我的玩具，不能借给你”，“把玩具还给我，我现在生气了”等正面表达语句，让孩子知道他可以拒绝，可以生气，可以表达情绪，避免孩子由于压抑情绪而导致各种不良反应。

有时，老人带孩子时喜欢用转移孩子注意力的方式来回避，比如孩子的玩具被抢了，老人可能会给孩子另一个玩具分散孩子的愤怒情绪，有时会有效，但这并不是帮助孩子接纳自己情绪，不能够从根本上解决孩子的情绪问题，甚至有可能会把孩子的情绪压抑下来，让孩子在事后更加沮丧。

李积玉老师

3岁的小孩处于幼儿期，这个时期，小孩主要活动是游戏。家长先跟小孩子了解咬人原因，通过游戏让他认识咬人是不对的，再引导他采用正确处理方式。

程艺老师

这个3岁的孩子遇到冲突时，可能只学会了“咬人”这种方式来应对，然后用起来觉得有效，所以继续使用。家长可以用行为训练的方法进行纠正，让他知道这种方法不好用（如咬人会受到惩罚），或者适当示范和引导他使用新的方法（适当进行奖励），以达到应对冲突的目的。

何欢建议

1、确定孩子的行为是偶发，还是多发，是模仿还是本能反映。

2、正面告诉孩子这种行为是不妥当的，可以选择一些其它方式来表达，并练习数次，替代原来行为。

3、与孩子探讨事件中自己的情绪感受与认知，并尝试去理解对方，包容对方。

4、给孩子发展群体沟通的机会，多鼓励，多指导，但不包办。