五年级科学上三单元教案6

教学内容3、6什么样的土地容易被侵蚀课时1教学目标坡度的大小、有无植被覆盖、降雨量的大小等会影响土地被侵蚀的程度。侵蚀在不断地改变地表的地形地貌，也会使土地流失，影响我们的生产生活。保护森林、退耕还林可以减少土地的侵蚀。教学重点教学难点交流实验设计方案和按计划进行实验操作。实验方案的进一步完善，使之更科学、合理。教学方法实验探究法教具准备湿润、混有少量沙石的土、有植物生长的土、一侧有孔的长方形塑料水槽、报纸、塑料薄膜、小铲子、降雨器、水、接水容器。教学过程教师行为学生行为一、导入新课二、实验探究活动引入：上节课，我们各小组已经制定了雨水对土壤的侵蚀程度和什么因素有关的研究计划，今天我们就一起来交流一下吧。看看，我们的设计是否科学、合理。（一）、交流、讨论实验方案1、小组交流展示实验方案。2、思考：在实验中我们还要注意什么问题？（二）、探索侵蚀的实验1、实验前的准备：明确实验方案和注意事项，教师特别要提醒注意实验中的公平性、操作的规范性；准备实验装置。自主回答问题全班讨论，评价、修改或完善实验方案。教学过程教师行为学生行为三、课堂小结四、拓展延伸五、课后作业要求用容器接住“径流”，认真观察并记录实验中的现象。3、小组交流：实验中我们看到了什么现象，这些现象说明了什么？4、小结：土地被侵蚀的程度和哪些因素有关呢？1、刚才我们进行了探索侵蚀的实验，由此我们可以推测在自然界中什么地方的土地最容易发生侵蚀呢？2、土地在被侵蚀的过程中地形会发生什么样的变化呢？3、思考：侵蚀会给我们带来什么样的灾害？事物都有双面性，侵蚀在给我们带来灾害的同时，又给我们带来了什么呢？请同学们课后去思考一下，并找找有关资料。学生小组实验4、全班交流汇报学生讨论交流：看资料和相关图片发现的问题准备查阅资料下节课汇报板书：3、6探索土地被侵蚀的因素土壤坡度：大——侵蚀大          有无植物覆盖：无植物——侵蚀大降雨量：雨大——侵蚀大教学反思：