德国渣生变学霸经验访谈
Tobias Brandt 1997年生。 因为成绩差几乎没有获得所在文理中学授予的参加大学入学资格考试（Abitur考试）的资格，然而在2016年的Abi考试中获得了1，7分的好成绩。 这个男孩子似乎经历了自己的重大蜕变，出版了一本书名为举手之劳得1分，叙述自己从渣生转变为学霸的经历，给很多中学生分享了自己的学习小技巧。
在接受采访时，Tobias坦诚其实他在7年级时成绩还可以，但是之后彻底把心思放到运动， 女孩以及度假等其他方面了，成绩大幅下滑，数学，生物以及化学长期只有4分。每年都面临着转学或辍学的威胁。好在因为他体育成绩优异，把总评分可以拉起来一点，也还没有走到留级的地步。不过到了10年级，他的成绩已经相当糟糕了。但是还是勉强拿到了参加大学入学资格考试（Abi）的资格。
这也正是德国中学阶段实现重大分流的时期，对很多中学孩子都是一个人生中的一个转折。因为他所在的班级整体程度较差，班上很多同学都开始离校。他忽然开始醒悟了，急切的期望改变自己，就这样他开始定下自己的目标，并为之而努力。
刚开始他是非常努力，完全没有给自己显现时间，全部的时间都用来学习。但是很快他就感觉自己被耗竭了，整个人也不好了。但是渐渐发现身边有成绩好的同学并没有花很多时间学习，生活也还算轻松，有段时间他开始特别注意观察这些同学的生活和学习方法。
经过观察和总结他发现自己在学习上花的功夫对他提高成绩根本没有帮助。大家都知道18原则，花20%的时间去成就80%的成功。到底怎么做呢？
打个比方，对于家庭作业，我会分轻重，老师要评分的作业是最重要的，一定要按时把它做好。可是如果老师布置的阅读作业，例如准备魏玛共和国章节的阅读，这样的作业是不会打分的，我就会偷个懒，在youtube上找个相关介绍的视频看看得了。当然如果碰到自己感兴趣的话题可以去花时间去了解，但是如果没兴趣，我就不会在上面耗费太多时间。网上资源很多，当然还需要自己找到可靠的信息来源。Youtube上谁都可以上传视频，垃圾也是一大堆。我比较喜欢用的是一个The Simple Club，他把很多复杂的事物都解释得很清楚。
有人会说尝试去理解一大段复杂的文字不就是学生应该做的事吗？
对有些人是，对有些人不是。我就是通过视频学习打下了基础的。我还有一个习惯就是随手画图帮助我记忆一些要点。
从8年级开始复习所有的材料完全没有意义，特别是德语，历史和音乐等科目。这些积累想重新来过基本上不可能了。但是理解方法是非常重要的，例如如何描述对一首诗的解读。但是数理化方面则不一样，没有基础知识也可以继续前进。复习其实无处不在，学习一个新知识时就需要重新搬出基础知识推断处理，这也是一种复习。
我在书中提到做作业最关键是做好前两个大题，后面的可以省略，等上课时积极和老师互动很重要，这个在很多人看来是欺骗手法。但是这么做可以给老师留下好印象，是非常值得的。这也是符合28原则的。
总之在中学，课堂言行是非常重要的。但是到大学就不一样的，教授的学生数都数不过来，更不会记住。而且在大学光做好作业是不够的，这个时候就用不上28原则了。我前面说的花时费力还不讨好的事其实并不是总是这样的。如果想尽全力获得优异的成绩，那必须经历艰苦鏖战。我现在在大学里就不如之前在中学里过得那么逍遥。
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