田艺苗论音乐教育:如何给孩子更好的音乐启蒙

以下文章来源于田艺苗的田 ,作者田艺苗

田艺苗的田

音乐是生命的一份礼物。只要你有心聆听,总会听见幸福。

如何给孩子更好的音乐启蒙

田艺苗论音乐教育

我其实一直没有关注儿童的音乐教育,因为我自己没有孩子。是在喜马拉雅FM开设古典音乐课开始,不断收到儿童如何学音乐的问题。后来是在我自己开设的公众号上,工作室的小伙伴总是来汇报说,阅读量最大的推文,都是有关儿童的艺术教育。而我去参加各种音乐考级,发现学习古典音乐的人数远远超越了在剧场里面的古典音乐听众。

后来我在喜马拉雅的第二个节目,就是“田艺苗的儿童音乐启蒙课”,之后又应邀开设了“诗情画意儿童艺术课之音乐篇”,“儿童右脑开发音乐课”,等等,我自己觉得这些课多少是商业化的,但儿童音乐启蒙是一种刚需,在所有的启蒙教育里面,音乐和绘画是最有效的,太小的孩子其实还学不了别的,只能用音乐和色彩来娱乐、启发引导他们。

图画展览会 (Pictures at an Exhibition)Classical Artists - Featured Of World Classical Music

或许家长们都已经发现了,学音乐比学绘画更难一些。大部分孩子都不爱练琴爱画画,家长问,那么是我家孩子没有音乐天分吗?其实不然。只是学音乐比画画更难一些。孩子们怎么画我们都觉得挺美,画的幼稚还有几分像毕加索的意思,学音乐呢,唱不准就是不准,拖拍了就是拖拍,弹错了就是错了,音乐里面有一套基本规范,这些规范,音准、节奏感、音乐记忆力还是判断儿童音乐天赋高低的标准。即使孩子很有天赋,也需要反复练习才能够达到准确与优美,就像球星乔丹那样,利落准确地投篮,背后需要多少准备和练习?

学乐器并不是最好的音乐启蒙。如今大多数年轻的父母已经了解了,节奏游戏式训练更符合儿童的成长,节奏是有神奇作用的,我们喜欢蹦迪,父母喜爱广场舞,基本上就是节奏令人欲罢不能,因为感知节奏是一种人的本能,幼儿即使没有音乐天赋也能感知节奏,没有门槛又来劲,非常激励儿童。在幼儿音乐启蒙这方面,市场的反应速度几乎与音乐教育的研究同步了,甚至更成熟更灵活。一些国外幼儿早教机构已经把奥尔夫音乐教育体系融入启蒙教育,并且已经实现了音乐风格全球化。

启蒙之后,就要选择乐器了。

动物狂欢节Cologne Radio Symphony Orchestra - 音乐殿堂 浪漫管弦乐

选哪一种乐器?可以让孩子挑选,孩子有个性,乐器也有性格。父母才是最好的老师,因为父母最了解自己的孩子,多关注他的日常行为与性格,看看吹拉弹唱哪一种方式是令孩子舒适自在的。长笛悠扬愉快,大提琴忧郁哀愁,小提琴灵巧活泼,架子鼓奔放豪爽。乐器并不代表一门功课,也不是好看的摆设,选择一种乐器,是为了给孩子一种声音,表达自己的声音。这个乐器会让他了解自己,了解自己的喜好,自己的软弱、没耐心,了解自己的浅薄,也让他学会日复一日地磨练自己。甚至有些孩子需要乐器来治疗。我们常常看到小男孩做游戏的时候,喜欢模仿吹小号的声音,滴答滴答滴答滴,这就是躁动的一种发泄。有一位法国女钢琴家,叫格里莫,她小时候患有多动症,强迫她安静下来她就会自我伤害,后来父母带她去学钢琴,自从开始遇见钢琴,她就在钢琴前坐住了,多动症的人往往还有强迫症,大概这强迫症迫使她一遍一遍地练习,发泄自己的多余精力,后来她竟被钢琴治好了,并且成了著名女钢琴家。当然还有不少用音乐治疗忧郁症儿童的案例。可见不是我们逼迫孩子学乐器,而是孩子们天生需要一种乐器,一种声音。

学音乐还得有个规划。

很多音乐家都说,钢琴学了20多年。今年27岁,但学了28年,在妈妈肚子里就开始了。这样说,初学者就有压力了,那么长,漫长岁月,这何时学出个头啊。所以说,一开始,我们要为孩子做一些规划。

在学乐器之前,先建设家庭音乐氛围。

让娃娃们在音乐声中自然醒,消除起床气。

普罗科菲耶夫:彼得与狼知乐古典音乐 - 你应该知道的古典名家名曲(一)

带一只可以听音乐的玩具,在上学、放学路上、下课做游戏的时候都可以播放。

在晚安音乐中入眠。

学钢琴之前先带孩子去听其他小朋友上钢琴课。莫扎特和门德尔松成为早熟神童,与家里有个姐姐每天在练琴不无关系,他们对这一套很熟悉,乐器上手飞快。

大部分音乐爱好者可以把子女培养成杰出的音乐家。家长对孩子的影响是潜移默化的,尤其在价值观方面。韩国音乐大师郑明勋曾经回忆全家南下逃难的时候,母亲对孩子们说,家里什么家当都可以丢下,但钢琴一定要带上。韩家后来培养了3位国际级的音乐大师。

职业音乐家大部分是从三五岁开始学琴的,一直到二十多岁,成长为成熟的音乐家,这么多年,他是如何坚持下来的呢。首先,要有演出和比赛的激励机制。之外我觉得就是音乐本身的激励,只要认认真真学琴的孩子,最后都会沉醉在音乐中,而你如果没有认真学一门乐器,是不太可能真的懂得音乐的。

几十年的音乐学习,想想都很漫长,如何落到实处?我想首先是要给孩子们设立一些目标,为她的未来设立目标,比如5到10年的长期目标,一到5年的中期目标,2到十五周的短期目标,然后是一周目标,今日目标,下周目标。

五到10年的长期目标,包括:你要成为独奏家,室内乐家、在大型交响乐团中担任乐手,成为大学教师等等,不同的目标采取的方法、趋向、标准和面对的人群,都是不一样的。

一到5年的中期目标,是一场独奏会,一种乐器的技术性学习,一门考试,在剧院或乐队、俱乐部里面半职业工作,准备一个重要的考试或面试。

2至15周的短期目标,学习几种弦乐的弓法,完美地演奏几首练习曲和奏鸣曲,学会唱一部歌剧中的一幕等等。

一周目标就比较具体了,练习某首乐曲或某个乐章,听完哪几张唱片。

那么今天的目标,是回钢琴课,解决那些弹奏难点,有难度的段落。下周的目标是练习下一个章节,致力于听一部歌剧,写一段听后感。等等。

如果让你的孩子,从小学会从大至小,从远到近地制定音乐学习的目标,她的学习就会更有效率,更有效果,不会觉得时间疏忽而过,而她还在弹钢琴练习曲的某一页。从大目标推进到小目标,也会让孩子懂得取舍,了解做一件事如何周密统筹步步推进,如何最有效果。这样日积月累,回头想想,自己已经比三年前走出了很远。

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