教之、育之

妹妹的朋友圈晒娃的居多，偶尔她会把感兴趣的截图分享给我。有从娃抓起的提前教育，有分享孩子成绩喜悦的，有家里神兽各种恶作剧的。今天的截屏不同以往，一段内心供述，没有标点，从头到尾的字挨着字，满篇的脏话，脏字连着字母，没有古文断句的难度，自己很努力，却被家长说成了一文不值，最后的字里行间让人很担心，生气透着消极的情绪。看完后内心不仅起了波动。孩子的教育是个大问题，教之还得育之，非用心、用智、用情、用道不可为也。

现代孩子的教育不只是一味的效仿古今成功案例，更多的应该是面对现状的因时制宜、因人制宜。从小就该培养孩子言必行、行必果的规矩意识，在规矩中没有客观条件的躲闪和妥协，允许孩子有自己的空间，但这空间必须是在可控范围内，不能是无节制、无限制的自由散漫，做为家长应该告诉孩子哪些事做起来是终身受益的，哪些事情是属于短时间的愉悦身心的。

如何面对考试，考得好坏只能代表过去，成绩只能给接下来的学习的一些警示，哪些没掌握好，哪些知识点还有待周全，哪些学习方法、学习方式可以继续发扬，再接再厉。以建议的口吻和孩子一起拟定下一步应对计划，计划和有张有弛，既要注重学习效果，又得兼顾孩子的情绪。重在习惯培养，学习方法的总结，让孩子在总结学习经验的过程中体会到学习乐趣。

如何面对手机游戏。游戏如洪水猛兽，完全彻底地不让孩子玩，根本做不到，现代化发展的必然产物，学习、生活、社交，工作、购物、娱乐都离不开手机。手机上的游戏也是孩子们童年记忆的一部分，正如我们小时候的打沙包、躲猫猫、跳格子等等玩起来酣畅淋漓，乐不知返，现代孩子对手游的痴迷也是这样的境界。这是童年的一部分，没办法杜绝和割舍，只能靠引导，靠适当的约束。孩儿昨天的放纵，今天仍是心有余悸，破天荒的作业没用追，离晚饭还有一段时间，作业就已经上传完毕了。等晚饭的时间，和同学联手游戏。强令停止，会伤了孩子在同学面前的自尊心。游戏一开始，就提前告诉女儿，游戏只能晚饭前这段时间，你和同学定好时间。先生的美食都没吸引来孩子的注意力，没有过份打扰她，让她继续玩着，只到其他孩子也到了饭时，孩子才放下游戏。有约在先，放手也很自觉自愿。没有半分埋怨。

如何培养品行。一个人的品行是立足世界之根，为人处事之本。孩子很小的时候，就明确告诉过她，犯错不怕，想要东西也行，说明白的，妈妈尽量满足你的愿望，即使不同意的事，也会给她个合理解释，直到她能接受为止，明确告诉她，妈妈的底线就是不允许她撒谎，不允许她小气，希望她懂礼貌，第一次听到老师反馈的孩子的表现，那份醉心的感觉至今记忆犹新，经常给学生送书的老师，平生第一次受到学生的以礼相待的是给女儿送我通过她网购的书，女儿接到书，给她敬了队礼，并说了声谢谢，于女儿来说，只是平常之举，于老师来说，却是脑海中最温暖的记忆，女儿喜欢书的样子，达到了痴迷，进而喜欢帮助她与书结缘的所有人。

教育，是知识的送达，是品行的坚守，是用自己的样子做给孩子看，是用自己的智慧为孩子营造快乐，规避危险，打造自如的过程。