【三湘文艺】胡剑波/先生轶事
先生轶事
作者：胡剑波
先生姓杨名浩中，岳阳县人，约莫大我十来岁；留板寸头，铁骨人，不高也不矮，不戴眼镜，喜欢穿蓝色中山装，眼睛不算大，却明亮深邃，顾盼之间，炯炯有神，言谈举止，富有亲和力；时任岳阳一中初四十二班（74届）班主任兼语文老师。
岳阳一中，建于公元1903年，始称岳州中学堂，距今已有百十余年历史。走进校园，十余栋青砖黑瓦教学楼排列整齐，两旁马路上的梧桐树，挺拔向上，蒲扇大的树叶层层叠叠彼此“牵挂”，绿荫长廊，华盖如伞。我读初中那会，正赶上林彪事件，全国掀起“批林批孔”运动高潮，孔夫子遭罪，教师跟着倒霉，师道没了尊严，更遑论“学而优则仕”了，文革时期，全国取消高考制度，初、高中生毕业生，一律下放农村，接受贫下中农再教育；学生大都是做一天和尚撞一天钟，加之同学们正处于青春叛逆期，校园纪律松弛，课堂秩序混乱，少数顽皮的孩子觉得不弄出点动静就不算“好汉”。
我们班数学老师是一位年轻女性，姓丁，身材高挑，步态轻盈，爱穿白身连衣裙，霓裳羽衣随风起舞，自成风景，不少同学追在身后喊：一个丁丁（蜻蜓）飞，两个丁丁追.......气得丁老师直哭。有位上年岁的老师叫易佰霖，某天易老师刚走进教室，班上有个绰号“润土”的同学就拉开腔调高喊：请大家把书本翻到一百零.....几页，来开涮易老师，类似装傻充愣的事情时有发生。某老师无奈地说：上课讲小话的比大声喧哗的好，睡觉的比讲小话的好，看小说的比睡觉的好，我就是这位老师戏称上课时看小说的“三好学生”。遇上这样的大气候，大家一起趟浑水，斯文都扫地了，老师正儿八经没了什么威风。
先生上课同样也有同学起哄、喧哗，但先生能保持一份静气，虽一声不吭，眼睛却不停地扫描那几处出状况的地方，瞳孔里似有镇“妖”法宝，良久，熊孩子心虚了，不闹了，先生这才用他那特有的风趣、生动语言，多以讲故事的方式，来传播知识点，让我们这些孩子，产生求知的兴趣和快乐；先生还善于发现学生的优点和特长，待学生如同兄长，时间长了，同学们大都喜欢上了先生。先生根据同学们的特点，在班级建立起学习文化知识的兴趣活动小组，因势利导，提高同学们自觉学习的积极性。我喜欢看小说，受其潜移默化，作文比较溜，每当作文课讲评 ，便是我得瑟的时候，我的作业多数时候被当成范文推荐，成了班级语文课代表；先生把我编到了文学兴趣爱好小组。
有一次先生利用周末，带着一群文学兴趣小组的同学，来到金鹗山（当时称鸡窝山）。那是一个春暖花开的季节，映入眼帘的是青翠欲滴的小草，稚嫩娇羞地从泥土中悄悄地冒出头来，偷窥着满山遍野的映山红与桃花争妍斗艳；唧唧喳喳的鸟叫声，伴随着风吹树叶的沙沙作响，有点像交响乐演奏，悠扬而又动听。同学们一路踏青，兴趣盎然，我们来到一棵大树下，大家在树荫下的草坪上，围坐一团，先生如数家珍般的讲解起岳阳楼和岳阳楼记的故事，从滕子京百废俱兴，到范希文二字关情，“四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。”古代圣贤的忧乐情怀，使懵懂少年“情窦初开”，还对古诗联产生了浓厚的兴趣，先生趁机又谈起了对联的故事：传说有个浪荡公子，家境原本还算殷实，因好吃懒做，一段时间下来，坐吃山空，慢慢就败落了，这年过年，贴春联时，为了自欺欺人，他堂而皇之贴了这么一副对联：“行节俭事；过淡泊年。”隔壁邻居知其平时所为，便在对联前面各加一字，使原对联变成：“早行节俭事；不过淡泊年。”看似漫不经心地讲述对联故事，其实，先生是用对联中的蕴涵，来阐述“少小不努力，老来徒伤悲”的人生道理。
学校右侧边有一个门洞，顺着台阶下去就来到了生物园。生物园有点类似街心花园，面积比学校靠湖畔的足球场还大，我和几个要好的同学喜欢课余时间去里面逛，记忆里生物园里还养了几匹马，这在南方小城算比较稀罕了，景色也不错，有许多果树和葡萄架，特别是石榴花开得火红火红的；或许是机缘巧合，好几次和先生在这里不期而遇，先生领着我们兜兜转转，很随意地结合课堂作业拉开了话题。印象最深的一次是讲解唐代诗人贾岛“题李凝幽居”诗，据说贾岛曾因“鸟宿池边树，僧推月下门”两句诗苦思冥想，想把第二句的“推”字改用“敲”字，又觉不妥，反反复复，很长时间也下不了决心，犹豫之间，就用手做推、敲的样子，来体会诗中意境，无意中碰上了韩愈（唐代大诗人），便向韩愈讨教，韩愈想了一会儿说：用“敲”字更好，因为访客直接推门而入不是很礼貌，敲门示意有客来访对主人也是一种尊重，何况“敲”用在诗中比“推”更响亮，就全诗而言更有韵律感；贾岛欣然接受了韩愈的意见；后人就用“推敲”来比喻斟酌字句和反复琢磨某一事物。先生讲述的“推敲”故事，使我明白了一个道理，慢功出细活，用心才会有收获。
先生也有严厉的时候，那年我们在校办农场劳动（后改为分校），当时，每所中学都在远郊建起了这类农场，美其名曰：开门办学。农场建在奇家岭，那时候的奇家岭还是一片荒芜的山丘，山下一条公路从岭下穿越，一天，吃过午饭，许是看多了战争片，一群熊孩子突发奇想，不约而同地埋伏在山岭上，眼瞅着山下的公路，手里拿捏着石头和土坷垃，等待汽车路过，准备打一个漂亮的伏击战，正当大家沉浸在游击战的兴奋之中时，突然，身后传来一声大吼：住手！先生一反常态，板着铁青的脸，喝令一帮参加伏击的熊孩子跪下，痛心疾首的说：你们知道后果吗？这是犯罪，只要有一颗石头砸中司机，就会造成车毁人亡，将给国家和人民生命财产带来不可挽回的损失，这样的后果谁承担得起？痛斥一番后，熊孩子们产生了后怕，都老老实实地跪下了；先生语重心长的说：你们这些孩子，贪玩，不计后果，这可是要出人命的；当然，农场条件差，没有篮球场，也没有乒乓球室，在这样艰苦条件下，坚持学习和劳动不容易，作为老师，我对同学们的生活关心不够，特别是课余活动贫乏，我是有责任的。先生揉了揉眼睛，把早已吓得蔫巴巴的熊孩子们扶了起来，声音也点哽咽的说：你们的父母把你们这些半大孩子交给我，我就要对你们的行为操守和安全负责，不然我怎么对得起你们的父母呢？此后，先生对同学们像看牛一样，盯得更紧了，稍有闲余时间，就拉扯着同学开故事会，故事篓子里装满了文学典故，让同学们额外学到了不少知识；还亲自跑到几里外的鸭棚，买了一些鸭蛋来改善大家的伙食，那些日子里，先生像老母鸡一样，护着一群小鸡崽，生怕再有丁点闪失，真可谓“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔！”
近半个世纪过去了，在那个特殊的年代，我和同学们犯了一些过错，也很无奈地被错过；但遇到了先生，“润土”们的少年依然很确幸，如今懵懂少年成了革命老同志，更能体会当年先生的良苦用心，每每想起这些，内心总会泛起一阵阵涟漪……行文至此，脑海里突然冒出一首熟悉的歌词：
好大一棵树，
头顶一个天，
脚踏一方土，
风雨中你昂起头，任你狂风呼，
冰雪压不服，
留下多少故事......撒给大地的绿荫，都是爱的音符！
先生正是这样一颗大树，谨以此献给我永远的先生！
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