老师教学出错事件发生后：家长该如何给孩子创造舒适的学习环境？
前段时间去看牙，和医生聊到了孩子学习的问题。老师要求他家孩子用“上”字组词，孩子组了个“上网”，老师给批改为错误答案，原因是一年级的孩子没有学过“网”字，紧接着老师就开始批评家长乱教，医生也表示很无奈，现在线上教学，家长辅导孩子真的是手足无措。
说到这儿，我不禁想起前段时间发生在身边的事。孩子的家长群里，许多对一道有关《春晓》的古诗排序题产生了疑问，希望获得老师的解答。
老师的回答则让家长们非常无语——她非但没有解决家长和孩子对这道排序题的疑惑，反而质疑家长的提问题的动机，直接决定解散班群。
你以为这样就结束了吗？NO！更秀的操作还在后面！老师一走，家长们一下都慌了，自行发起了“请老师回来”的号召。
家长们的理由可以说是非常充足，为了孩子的学习着想，赶紧去请老师回来。但是在这场古诗排序题引发的“战争”背后，我们看到的是家长们的卑微！明明是一道答疑解惑题，最后却生生扭曲为了霸凌发言质疑的家长，一个好好的教学群沦为了表忠心的秀场。
同为家长，我了解了整个事件来龙去脉后不禁感叹：现在的家长们实在是太难了！当个正常的、合格的家长门槛都那么高了吗？想要孩子开开心心上课，就要对老师的教学质量无条件信任，连对于学术最基本的质疑态度都不可以有了吗？如果这样的话，孩子们学到的知识真的是正确无误的吗？
一味妥协根本不是解决方法
原本是想帮孩子解决问题，但是事情发展到这儿突然成了一场攻击大战。在这场战争中，我看到的是家长没有原则的妥协和无脑的追捧，将老师奉于高高的神坛。而老师则一味地罔顾左右而言他，不针对孩子们的问题解答，反而将话题转移到人身攻击。试问，这样的行为如何让我们理解？
面对这样的老师，如果家长一味的忍让，不去追求真理，反而搞这种形式主义的抱团行动，如何能给孩子一个良好的教育环境？
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如果有一天，孩子回家问你“妈妈我看书上说地球是圆的，为什么老师说是方的呀？”作为家长，如果我们自己都没有一个判断事实的标准，反而告诉孩子听老师就对了，这样的事情该有多么可怕！我相信，这也许只是老师的一时疏忽，但如果孩子提出了疑问，而家长一味让孩子听从老师的话，那么最后伤害的还是孩子。
据我了解，这件事还有后续：这位家长在其他家长召唤老师归群的过程中被冷落，还被个别家长含沙射影地指责气走了老师，连累了其他家长和孩子，让他们失去了如此优秀的教师资源。提出质疑的家长和这位语文老师私聊，处理了半天两人关系。结果是，提出质疑的家长不但被其他家长孤立，语文群也未能如愿请召回老师，家长对于《春晓》古诗排序的质疑也没有得到任何的解释和答复。
不可否认，这一道小小的排序题没有答疑解惑，对于这个班里所有孩子来说就是最大的损失。所以，家长们是不是该醒醒了，看看这无底线的妥协给孩子都带来了什么？
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的确，孩子在学习阶段，一天可能有三分之一的时间在老师“手底下”，一大半的时间都与老师们为伴，老师对于孩子的影响是巨大的。但如果老师性格不好，知识不过关，家长们依旧无原则妥协，那就等同于自己放弃了孩子的教育。
老师，是一份教书育人的神圣职业，但千千万万的老师也是普通人，在传授知识的过程中也会犯错。所以，无原则迷信老师说的话是不正确的，我们理应培养孩子们敢于质疑的勇气和能力。教育，本就是为了培养和激发孩子认识世界、探索世界的能力。敢于质疑，拥有提出问题的勇气，是一种可贵的品质，而非颠覆传统的“离经叛道”。
所以，请各位家长们把老师当成一个普通职业来看待，教书育人固然值得我们尊敬，但勿将老师请上神坛！作为一名人民教师，也作为一名孩子妈妈，这是我的真实心声。
虽然这个过程中老师和家长会有些不愉快，但家长还是必须指正，因为从长远来看这是对孩子最大的帮助。随着孩子的成长，会不断地有不同的老师出现在他身边，我们不能左右学校给安排的老师，但却可以做到给孩子过滤信息。
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话虽如此，家长们坚守底线的同时，一定要尽量避免和老师开战，虽然仅仅是短暂的几年，但是与老师的战争，最后受影响的还是孩子。
家长干不过家长，
开战是孩子的损失
要是把老师搞火了，孩子可怎么办？我们在家长群里也讨论了这个问题，最后大多数家长的选择是在弄清楚的情况下，息事宁人。大概是有两点原因：
第一，家长这样的行为可能导致老师对孩子的关注度降低。我看过很多家长大闹学校，结果是孩子坐了“冷板凳”。老师们往往都是一句话“我管不了你家孩子，可以不管呀！他爱干嘛干嘛！”这样的情况下，老师的冷待，可能也会让孩子得不到表扬，没有学习的成就感，随之而来的就是成绩下降。
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第二，因为有个“厉害”的家长，孩子在学校可能受到孤立。孩子在学校很可能被周围的同学指指点点，批评孩子也没有教养。孩子将会生活在一片舆论中，这对于孩子来说是巨大的打击。成年人可能都承受不了舆论，孩子可能会因此自闭，不敢与人社交。
从孩子长期发展来看，在学习领域老师和孩子的接触范围要远多于家长。因此，如果发现有问题，目前来看，最好的方式是私下与老师交流，以最平稳的心态，去保护有些老师“脆弱”的心灵。
这场战争，
家长“认怂”并不是一件丢人的事
如果一不小心没忍住，真的惹到了老师，为了孩子能有一个更好的学习环境，家长必须成为主动缓解关系的那一方。
首先需要向孩子解释发生的事情。告诉他因为妈妈的行为，他可能之后在学校会遭到老师的冷待，同学们异样的目光，但是这些都不是他的错，是因为自己没有处理好问题。在家里一定要给孩子做好心理建设，告诉她在学校可能会遇到的情况，让他到了学校之后不会手足无措。如果其他孩子问起，教会孩子不要回避话题，和同学们讲清楚，不要觉得丢脸。不敢面对问题才是最懦弱的事情。
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同时也告诉孩子，如果在学校出现了什么问题，回家一定要和家长讲。很多孩子可能因为老师的情绪，被撕了作业，但孩子并不知道，结果是对自己能力的质疑。作为家长，要给孩子保证一个公正清爽的学习环境。如果和老师产生了冲突，家长可以问一下孩子，今天在学校发生了什么？老师今天心情怎么样？作业完成顺利吗？有些孩子可能不想说，怕家长生气，引起更大的冲突。通过这些问题，可以侧面观察一下孩子在学校的状态。
其次，就是向老师道歉。家长要主动联系老师，解释一下最初的想法，可能在这个过程中冲撞到了老师。有些老师可能很要面子，不会立刻消气，这时家长还是需要保持一种态度，不要和老师发生正面的冲突，毕竟我们的最终目的是让孩子有一个好的教育条件、好的学习环境。如果老师意难平，批评教育家长，接受就可以了，总好过转移到孩子身上。为了孩子在学校的环境，各位家长辛苦了！
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最后，必须要说，家长可以“认怂”，知识这种事情，绝对不能含糊。本着想给孩子最好教育的出发点，可能会很闹心，但是我们要的结果是好的。
在家长和老师的关系中，其实家长往往处于劣势的一方。在老师的选择上家长并没有什么主动权，可能在教育上确实比不上老师。系统的知识教育还是老师为主的，所以希望有些老师们能够实力能够更强一些，少一些玻璃心，更多的关爱学生，专注于教学。
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