薛永武：不和谐完美的个性对人才发展的负面影响
人才教育的新视野
一.不和谐完美的个性损坏良好的人际关系
从生命科学的角度来看，和谐完美的精神个性有利于养成健康的生活方式和生活态度，对于身体健康具有非常重要的意义。精神个性不和谐，容易影响心理健康，损害人际关系。中医理论注重人体内部的平衡，《黄帝内经》有“怒伤肝、喜伤心、忧伤肺、思伤脾、恐伤肾”之说。人发怒时，血压马上升高，对心脏和大脑都极其有害。历史上，伍子胥过昭关，一宿愁白头。中医注重养性情，“情志不遂，人们在性情方面出了很大的问题，压力、性情使人们的身体受到了很多困扰、遇到很多困境”（曲黎敏：《黄帝内经·养生智慧Ⅱ》，鹭江出版社2008年版，第11页）。所谓情志不遂，也是个性不和谐的表现。
在任何工作岗位上，一个员工的个性如果不和谐，客观上必然与同事产生隔阂和矛盾，就无法融入团队。得不到同事的认同和理解，就会影响幸福感，甚至影响事业发展。一个人狂妄自大、张牙舞爪、为所欲为，终究会得到正义制裁。那些个性不和谐的过分者，天怨人怒，也会降低幸福指数。从精神个性对人的心理影响来看，“知足常乐”“心宽体胖”“笑口常开”“心花怒放”“人逢喜事精神爽”等，都与人的精神个性比较和谐不无关系；而“郁郁寡欢”“杞人忧天”“杯弓蛇影”“草木皆兵”“呆若木鸡”“胆战心惊”等，也都与不和谐的精神个性密切相关。
为了避免不和谐个性的危害性，我们一定要纠正对个性的错误认识。受个性解放的影响，很多人不知不觉对个性产生片面甚至错误的观念，认为每个人都要做回自己，活出一个真实的自我，活出一个有个性的自我。这些观点乍看起来似乎没有什么错，但深究起来就会发现其中的偏颇之处，即很多人为个性而个性，并没有注意到个性的内涵和本质问题，忽视个性对人生可能产生的重要影响。人的个性存在很大差异，个性本身并不是了不起的东西。价值论哲学认为，物以稀为贵，既然每个人都有个性，很显然，个性就不再是物以稀为贵了。因为物以稀为贵，所以，我们和谐完美的精神个性因为太少而尤其显得珍贵。个性本身只是一个中性词，关键是看个性的品质。
其实，不仅我们人类有个性，而且就连许多动物也有个性，不同的动物有不同的个性。小松鼠比较温顺，小巧玲珑很可爱；大熊猫动作笨拙，憨态可掬；老虎狮子动作敏捷，凶猛异常；大象温顺时安静慈祥，发怒时地动山摇；野牛看似温顺，但也勇猛彪悍。根据笔者的观察，即使在同类动物中，也有不同的个性特征。把孵化出生一周多的小鸡放在纸箱里，有的小鸡拼命向外跳，虽然屡跳屡败，但非常倔强，仍然反复跳跃，直到跳累后就不再跳了；也有的小鸡试跳了两三次，失败后就立即停止跳跃。同样是野牛，有的野牛敢于主动向离它几十米远的好几只狮子发起攻击，竟然把几只狮子赶跑了，但有的野牛看到狮子，马上慌忙逃走。
由此可见，我们不能拿一般的个性说事，更不能为个性而个性。正确的做法是，要认识个性对人际关系的重要影响，努力塑造和谐完美的精神个性，让和谐完美的精神个性促进人才的发展。
二.不和谐完美的个性阻碍各种潜能的开发
人的潜能开发是一个终生的过程，也是人生的马拉松，需要每个人持之以恒的不懈努力和奋斗。从精神个性对潜能开发的重要影响来看，潜能开发需要主体具有和谐完美的精神个性。
首先，人的潜能开发需要主体具有和谐完美的精神个性。在潜能开发的过程中，需要主体性的有效参与，特别需要具有和谐完美的精神个性。在潜能开发过程中，有时需要主体具有坚韧的意志，需要耐心和恒心，需要具有顽强的毅力，需要铁棒磨成针的精神，而这些都需要好的个性品质。为了开发潜能，需要不断增加知识积累，需要学会谦虚、踏实的品格，需要海纳百川的精神。
其次，不和谐完美的精神个性无法保障潜能开发的广度和深度。从个性的品质来看，无论是个性过分还是个性不足，人的性格缺陷制约了主体的意志品质。缺乏自信和勇敢的人生态度，遇到困难、压力或者挫折时，个人就容易浅尝辄止，半途而废，无功而返。比如说，一个人如果非常固执和自负，就不可能认真听取他人的意见和建议，容易导致唯意志论、主观主义和官僚主义，其结果有可能南辕北辙、事与愿违。自古以来，得道多助，失道寡助。和谐完美的精神个性容易得道多助，而个性不和谐容易失道寡助，既没有外在的支持，又没有内在的动力，就无法保障潜能开发的深度和广度，客观上必然影响事业的发展。
三.不和谐完美的个性降低人生的幸福指数
从表面形式来看，精神个性似乎仅仅是特定主体的性格而已，但精神个性的形成和发展都要受到主体的世界观、人生观和价值观的制约和影响。和谐完美的个性有利于提高人生幸福指数，而不和谐完美的个性则降低人生的幸福指数。
从精神个性对人的幸福指数影响来看，一个人具有过分或者不足的精神个性，一方面不利于建立良好的人际关系，就会影响个人事业的发展；另一方面，也不利于个人的身心健康。比如学生的个性不和谐，在学校读书时，就不可能与老师和同学建立良好的人际关系，也无法让老师和同学们悦纳自己，因而也无法融入班集体团队，客观上必然会影响自己的学业进步。个性不和谐的学生有时可能被老师视为“问题”学生，如果这个学生骄傲自大、放纵自我、挥霍奢侈、性格暴躁，甚至盛气凌人、唯我独尊，就不可能认真听课，也很难得到老师和同学们的喜欢，长此以往，就容易游离班集体之外，身心得不到和谐发展，也很难得到应有的幸福感。
在公务员队伍中，领导干部的个性如果不和谐，不完美，就会缺乏人格魅力，降低组织对人才的吸引力和凝聚力，甚至因为性格的固执、自负和刚愎自用，有可能给工作带来重大损失，同时也为自己的事业发展造成障碍和阻力，这意味着必然降低幸福指数。在承担重要任务时，如果没有和谐完美的精神个性，就容易浅尝辄止，一曝十寒，最终造成半途而废或者更为严重的后果。