易经:在日常生活中,为什么数字“1”会最大,数学里却又最小?

易经:在日常生活中,为什么数字“1”会最大,数学里却又最小?

最近一段时间,主要在读《易经》,也有很多的顿悟和很深的体会。《易经》被誉为大道之源,有着深刻的道理和内涵。说得直白一些,读易的过程,似乎就是在研究人类文化的绵延不息,在李秀笔记看来,我国传统文化里整个《易》的理论体系,把我们的文明起源以及历史都交代的特别清楚。

今天,与大家分享的是一个小小的智慧点,希望能对朋友们起到抛砖引玉的作用。我们日常生活中,经常有很多日用而不知的学问,或者说智慧。这些智慧,有时候甚至突破了东、西方文化的隔阂,全天下人都这么用。

一,神秘又神奇的数字

数字1,是个非常神奇的数字。因为在我们通常学习的数学课本中,数字1是最小的正整数,很小;可是在我们日常生活中,数字1,却又是最大的数,比如第一名,扑克牌里的A,还有一级,甚至银行还有Ⅰ类账户,还有《道德经》里的“道生一,一生二,二生三,三生万物”。

我小时候,一直有这样一个问题:1为什么经常在日常生活中最大,但是在算数里面却最小。问过老师,老师回答说,因为大家都这么用,你说的这些是日常用语。

后来有一天,读《易经》和《道德经》,突然顿悟了其中的道理,这个道理和历史、数学、天文学有直接的关系。虽然我理解其中的道理,是源于我国传统文化,但是其应用却在人类中是一致的。

伏羲一画开天,藏了不起的大智慧

我国文化史上最厉害的王,被称之为“人祖”的伏羲,“一画开天”,由此确确实实落实了我们文化中“1”最大。其中的道理,很多人都在讲,而且讲的神乎其神,甚至有人还会和远古神话盘古开天的故事混为一谈。其中的道理到底在哪里?

我小时候总有一种错觉,那就是中国传统文化里没有数学。读了很多书以后,才发现我们古代的数学其实非常厉害,不过是很多内容现代人已经无法读懂。读不懂,除了传承之外,我个认为很大一个原因是古人是不分科的,如果非要起个名字,那么这个学科就是“道”学,无所不包的一门学问。

现在的人们,不仅分文理,还要分天文、地理、物理、化学等等,所以听到有些有识之士的反思说:如果把整个人类智慧比喻为一个圆包围的全部点的集合,那么,现代的博士研究的内容仅仅是圆周上一个极限小点而已,如果这个小点往外突出一点,那么就是极大的成就。当然,也许这是最大的表扬也说不准。

要想了解1为什么最大,还真和圆相关。不过这个圆是古代天文学中的内容,和1相关的,就是那个大圜(从地球上看到的,太阳的年运转轨迹),即天文学的太阳周年视运行图。

古天文的"大圜",解开1为何最大的非常重要的钥匙

太阳周年视运行图,是比较学术和专业的词汇。但按照现在的日心说来讲,也非常简单。月亮围绕地球转,地球围绕太阳转,地球同时在自转。地球的自转,就是太阳东升西落的一天。地球围绕太阳的公转,就是地球上的一年。地球的公转,在地球上看来,是太阳沿着黄道运行的一个大圈。

这个公转的道理以及黄道,虽然古代没有日心说,但人类的祖先在很久很久之前也早就观察到了。是通过日月星辰的相对运动观测到的。对此相关的内容,可以参考我之前的关于《易经》和天文学的一些文章,其中有更为详细的解读。

在我国,对此的观测最早应该可以推衍到伏羲时代,在李秀笔记看来,伏羲的一画,很大的可能性就是这个大圜。也就是说,这个大圜就是一。这个一,是从地球角度看来,太阳一年运转的一个大圈。

为什么会这样说,为什么那时候的数字不是源于日常生活中的一根棍子,一条鱼,或者一根绳子呢?原因也很简单,因为在伏羲的时代,是没有私有观念的年代,根本就没有数具体你有几个,或者我有几个的观念。因此,最大的可能是为了团体的最大利益,了解所在世界的自然规律,而产生了文明。

也就是说,那个时候的一,是最大的一。假若有精通其他国家天文历史的朋友,应该会得出同样的结论,欢迎交流。

最大的1有了,将这个最大的一,按照地球上表现出来的春夏秋冬,就能分出4象。将这个最大的一,按照一年的时间分成360份,也就是每天均分,得出日度的小一,即三百六十分之一(1/360)。然后越来分得越细,随着私有财产和观念的产生,与这个大圜相比,我们每个人观念里的1,就成为了最小的1。

用当代数学来说,我们日常生活中所说的那个1,只不过是个小小的分子而已,而那个无穷大的1则是分母。写到这里,突然有一种特别通透的感觉。我非常喜欢那个大大的一,让人心有开阔之感。随着我们现代科技的发展,对宇宙的了解更加开阔,那个1变得越来越大,我们人的胸怀和视野应该也越来越开阔才对。

综上所述,这就是我读《易经》,顿悟出来的一个小道理,与大家一起分享。你还能举出哪些日常生活中“1”是最大的例子?欢迎留言。

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