化繁为简，化难为易

写下“化繁为简，化难为易”这两个词语之后，我的心里逐渐清晰了作为老师的工作目标，既然是老师，就不能仅仅满足将那些知识传授给学生就够了，也不仅仅只是完成教学任务就行了，最为关键的是那些知识，那些教学任务如何让自己的学生能听得懂，能掌握下来，而化繁为简，化难为易似乎是极高的一种教学境界。

其实这是一项挺难做到的事情，但正因为难做到，才需要我们这些老师不断努力去做，也只有这样做了，才能真正体现出教师存在的价值与意义。要想能化繁为简，化难为易，首先是需要教师自身具备极强的消化能力，将自己所要将的那些知识，所要培养的那些能力，尽最大的可能让自己的学生能听得懂，能掌握住，而这个绝对说说而已，是需要极强的功力——既有消化吸收能力，还要有极强的外在表达能力，变成通俗易懂的语言帮助学生能很好地理解接受。最好还能总结出一整套言简意赅行之有效的方法与套路，让学生在最短的时间内，形成一个相对合理的思维模式。而要做到这个是需要教师经过多次的教学实践与磨炼之后逐渐提炼总结出简明扼要好懂易于记忆的规律；而这一定是这个老师平时善于思考琢磨才可能做到。

如此简单地思考，只是在提示自己：教学不能按部就班，更不能随波逐流，更不能随随便便应付，而应该沉下心来认真思考：如何将繁杂的知识变成简明易懂的知识，如何将那些高深难懂的知识变成学生易于掌握的知识，甚至是能力。这是一个教师的努力目标，更是一种教学使命。