竟有人拍视频造谣老师！转发！为教师发声！
近日，一段视频在家长群里疯传，并上了当天热搜。
视频里是一个家长送老师一面“教啥啥不行，叫家长第一名”的锦旗。
当地教育局第一时间进行核实，经查实在当地没有找到一个叫赵西海的老师，也没有天翔小学，视频内容纯属虚构。
该网友造谣的行为，造成了不良影响，当地教育局表示会依法进行处置。
但部分网友却认为这样太小题大做了。
有人留言道：学校是假的，名字是假的，只是讽刺老师，何罪之有？
他们没有关注造谣这一违法行为，而是将目光集中在他造谣的对象老师身上。
因为是老师，所以没必要小题大做；因为是老师，所以不值得辟谣。
但老师又何罪之有呢？
不是老师不管
而是现在老师不敢管
当孩子犯错时，老师没有管的权力，老师的一句话，一个象征性的处罚，都有可能给学生，给家长造成伤害。
于是遇到学生问题，老师只能请家长到学校，让家长处理孩子的问题。
但无论老师怎么做，总有人会受到伤害，大家就认为老师不合格，啥都不做，啥都不教，把问题都交给家长。
这就是当下教育最真实的现状。
刚成为老师那会，我有最充沛的活力，励志要把自己第一届学生带好。但理想是美好的，现实是残酷的，班上学生因为违规带手机进入学校，按照班规进行处罚。
第二天我就迎来了他的家长，气势汹汹的到办公室讨伐我。
刚进办公室就说：“那个手机是我的，孩子拿来学校，里面有重要信息，你给没收，坏了，你担不起责任！”
记得刚开学的时候，这个家长还语重心长的拉着我说，对她家孩子多上心，孩子犯错就按规矩办。
家长希望孩子能得到老师的关注，但当孩子犯错后，又不能接受孩子被处罚，有些家长甚至理直气壮的找老师麻烦，前几年因为管学生被家长殴打的例子还历历在目。
教育需要家庭和学校的双向配合，但现在网上太多有心人不停制造家校矛盾，但最后受损的却是那些真正需要学校的人，尤其是那些教育不发达的地区。
大多数从事教师行业的人，当别人羡慕自己这份稳定、两个假期，心里的苦只有自己知道。
有人已经逃离教育，有人还在坚持。
一句谣言说出来轻松，对老师的伤害却是永久的。
教育孩子
父母才是第一任老师
心理学上种说法，看一个孩子，先看他的父母。
性情暴躁的父母，孩子多少也会暴躁。
理性的父母，孩子也会如此。孩子就是父母的镜子，所以教育从来都不只是学校或老师的事情，家长才是孩子最重要的老师。
现代人的生活压力大，好多家长抱怨自己要一边赚钱，一边辅导孩子，太难了。
辅导作业的家长疯了，检查作业的家长崩了，大家把矛头指向老师，指责老师啥也不做。
但如今的老师除了在课堂上完成教学任务，布置巩固作业，还能做什么。
在我们读书的年代，老师可以留堂，学生背不了的书，完成不了的作业，要被留下来完成才能回家。以前读书能围在老师身边看他们批改作业，还一边给你讲错在哪里。
同事有次让学生中午留下来背书，第二天家长就找班主任反映，这样影响学生吃饭和午休。
同事儿子读小学，学校规定到学校的时间不能太早，到早的要被批评。
最近的一次培训会上，一位老校长分享他以前的教师生活，提到以前他们中午都不回家，就在学校办公室或者教室，把那些平时基础差的学生叫到身边给辅导作业。
现在的教育环境不比从前，学校要老师保证学生安全，那怕成绩上不去。老师不再敢把学生留下来，课堂讲知识点，巩固的作业留到课下做，初高中的学生还好，只是那些低年级的小学生，没有辅导，是很难独立完成的。
老师不能留堂，加上学生在校时间减少，辅导作业的任务自然落到家长身上。
但无论老师多么负责，教育孩子的责任也不能全推给老师。
家长应该认识到既然教育环境发生了改变，就不能再用以前的标准来要求。
作为家长除了抱怨老师如何不行，更重要的是从小培养孩子有一个良好的习惯，做到以身作则。
不要一边抱着手机刷着某音，一边要求孩子快点完成作业，又要老师不找自己麻烦。
教育的本质是尊重，是影响，不是要求。
造谣的家长张张嘴
负责任的老师跑断腿
今年5月广州一家长伪造血衣造谣老师殴打体罚孩子，并导致孩子哮喘发作。
家长在网上发布该消息的时候，几乎所有网友都站在家长立声讨老师，而老师的个人信息被曝光在网络上，就在那段时间老师及家人遭受了网友的谩骂，也就是常说的网络暴力。
记得在事件曝光之初，该老师承受了多少压力。
后来事件得到证实，血衣是家长伪造，老师并没有造成孩子送医院急救。
最后在今年的11月20日，法院经审理认为，被告人刘某在信息网络上散布虚假信息，起哄闹事，造成公共秩序严重混乱，其行为已构成寻衅滋事罪。被告人刘某犯罪后有自首情节，且认罪认罚，可以从轻处罚。
综合本案的事实、情节、危害后果及刘某的认罪态度、悔罪表现，判决被告人刘某犯寻衅滋事罪，判处有期徒刑一年六个月，缓刑二年。
事后又有好多网友发言说自己当时不知道事实真相，转发微博，对老师造成伤害，表示抱歉。
《成人记》中的一句经典台词：“谣言是成本最低的凶器，它只需要一个念头和一个舌头。”
散播谣言很容易，治愈伤痛很难。
未知事实真相的人，对事件需要的是了解，不是恶意的传播，甚至出言辱骂。
不久前，网上一个两个十多岁的少年结婚的视频，让好多人再次将焦点放到老师身上。
有人在网上喊话学校和老师，质问为什么要让这样的孩子离开学校，学校教育是虚设吗？
试问如果孩子的家长一定要让孩子离开学校，老师和学校有什么权利阻止？用苦口婆心的道理还是野蛮的暴力。
这样未成年结婚的现象再农村或那些偏远地区是很普遍的，就算国家出钱让这些孩子读书，但落后的观念，他们的父母只希望他们能早早为家庭挣钱。
还记得那个用生命开办女子学校的张校长吗，她说过在农村的很多地方，女孩子依然不能读书，她们有的早早出门打工，有的嫁人。
不是所有教育问题都是学校和老师的责任，负责的老师从来都不缺，有老师为了让学生能继续读书，往孩子家里不知跑了多少遍。
当学生悄悄外出打工，他们自讨车费生活费，出去把学生找回来。
信息的发达本是一件好事，但却让更多人变得不理性，躲在键盘背后对事件随意指责，不关心事件真相，只为发泄自己心中的不满。
无论这些谣言发生在谁的身上，是老师还是医生，或者其他人，希望不要让网络成为矛盾激化地。
双向尊重、理性对待
诚然，教师队伍中肯定有做得不好的，但还有那么多优秀、负责的老师为教育事业奉献，因为个别人的行为而否定所有老师，否定一个行业，是不理性的。
很多师范生在看到这些网上关于老师的负面新闻，表示毕业不敢从事教师职业了。
但作为老师，面对那些不理解的声音，你可以选择离开。如果你继续从事这份工作，那就要担起自己的职业，不要失去从业的初心，尊师后面还有一个重教。
对于家长，希望能尊重每个认真付出的老师，能真正关心孩子的学习。
而那些总在网上发言的网友，请理性发言，不了解事情的全貌，不随便评价。
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