综合教研组研修方案

综合教研组研修方案

随着校本研修逐渐深入，针对我教研组的实际情况，适应新课标的要求，有效提高教师信息化技术在教育教学中的应用。本组将利用信息化教学软件，开展学法指导，录制微课，研磨课，讲评课等教学活动，通过一些先进的教学设备，美观大方的课件可以帮助老师在学生面前建立起良好的形象，大大丰富了教学手段，促进教育教学的提高，让信息化技术成为教师自然而然的基本功。

一、基本情况：

我教研组共有八名教师。期中有张雅楠、解玉珠、赵国君三名年轻教师，对多媒体的应用比较多，也能独立设计课件制作，但对于混合式教学模式以及智慧型教学模式的教学情况还有待学习。有教研组还有年龄较大的老师如戴君福、范晓红、勾连旭、尹玉洁、韩春友年龄都在45岁以上，对多媒体设备接触比较少，制作课件时软件功能了解还不到位，主要学习一些多媒体环境下的教学活动。

二、指导思想：

与学校工作要求相结合，开拓新思路，求得新发展。以课程改革为中心，以提高教学质量为工作重点。密切结合我校信息化技术应用的教学工作实际。造就业务素质精良，教学技术全面，具有一定信息化教学能力，疫情让我们对教育也有了新得要求，让教师时刻走在教育的前言，做适应当代的教育。

三、工作目标：

1.通过“提升工程2.0”培训，主要提高教师的信息化技术应用的能力，将信息化教学应用到备课、上课、课后辅导、学情分析中。突破传统的教学思维方式，更新教师观念，树立现代信息化教学思想，注重实效性。

2.通过有计划，有目的的校本研修活动，培养教师的信息化技术应用的能力和教育教学的应变能力。

3.通过探讨解决信息化应用技术能力的教学问题。

4.认识和提高信息化教学在教育教学活动中的作用。

5.提高教师对教育教学的反思能力。

四、成立综合教研组研修领导机构：

组长：曾隔。

组员：张雅楠、解玉珠、赵国君、戴君福、范晓红、勾连旭、尹玉洁、韩春友。

五、实施方案：

1.集体备课和研修课。以教研组为单位进行集体备课。研修课包括上课，听课，说课和评课。本学期截止到2020年12月31日前每位老师录制一节少于5分钟的微课，微课的内容要与各科老师选维度课程一致。

2.进行教学观摩必研讨，然后进行全面总结。

3.教学反思：鼓励教师及时进行教学反思，坚持撰写教学后记或教育随笔。通过不断反思自己的教育教学活动和效果，整理自己的亲身感受，运用现代信息化教学理念解决在教学中遇到的困惑。

4.在年轻教师的引领下，带动其他的老师学习信息化教学手段。共同认识信息化教学地位，以及必要性。

六、保障措施：

1.学校的校长是校本研修的第一责任人。依照校本研修方案统筹安排落实提升工程2.0信息化技术应用能力，保证教育教学活动的顺利进行。

2.学校把校本研修方案中参培学员的成绩纳入教师年终效绩考核管理当中。