校长怎样的格局，学校就有什么样的气象

领导力涵义:正确的理念、专业的方法、广谱的学识、专注的习惯、沟通的才华、公众的理解、团队的执行。领导有效沟通，激励一批人围绕目标，心灵共振、情感共鸣、冲锋陷阵。

目标清晰，是一个校长的基本要求：校长是设计师，是“教师的教师”，其最重要的职责，是清楚学校要去哪里：“我是谁”、“为了谁”、“依靠谁”。

勇于担当，是一个校长的重要品质，体现在：以学校发展为己任：勇敢面对还是极力逃避？助推发展还是安于现状？不辱使命还是得过且过？这考量着校长的智慧与人格魅力。

校长应勇担重任，知难而进，真抓实干，攻坚破难，以学校的发展为己任，带领学校一班人抓好学校的发展。这既是对校长自身价值的实现，又是校长对事业的一种负责与担当。

校长应坚守正确的办学理念，不随波逐流，不人云亦云，遵循教育规律，遵循孩子身心发展规律，敢于拨乱反正、正本清源、让教育回归常识，回归本源。敢于向反教育说“不”。

校长应善于面对自己错误、勇于承担责任、学会与他人共享。