幼儿园超前教育的危害会在孩子上二年级时体现出来吗？

导读：现在的家长对于自己孩子的学习上往往都带着很大的焦虑，在孩子很小的时候就巴不得他们立马就开始各种的教育和学习，企图把自己的孩子也培养成日后的社会精英。然而，也正是这样的超前教育，让很多孩子遭受到了不好的影响。

如今教育部门已经开始禁止幼儿园去去教孩子一些小学化的内容，目的就是为了避免超前教育的发生。很多家长觉得不解，孩子早些学习为什么就会有不好的影响，而幼儿园超前教育的危害会在孩子上二年级时体现出来吗？

一、超前学习容易抹杀孩子的学习兴趣

超前学习对于孩子最大的潜在影响就在于它容易抹杀掉孩子对于学习的兴趣，因为小孩子天性爱玩，好动的性格是不适合过早进行系统化的学习的，并且他们的理解和记忆能力也不足以支撑他们进行太过深奥的内容学习。

而在这种无法玩，又无法很好理解自己在学习什么的时候，小孩子对于学习的兴趣是非常低的，回馈力度不足就会让孩子产生厌学的心理。而到了小学，如果知识内容一旦遇到自己不能很好掌握的时候，孩子就会很抗拒，甚至厌学。

二、超前学习容易制造机械化的学习模式

学习其中最重要的一项就在于“理解”，孩子能够真正掌握到书本中的知识点，从而能够融会贯通加以运用，并且懂得举一反三。而超前教育带来的教育结果往往都是机械化的记忆学习，因为正常的小孩的理解力有限，只能依靠死记硬背来完成学习任务。

而小学一年级的时候学习的知识还只是简单的基础内容，孩子能够通过很表面的东西就能够完成自己的学习。而到了二年级之后，学习的模式会从机械化转变成为需要带有自主理解能力的模式，很多小孩无法很好的转换学习的方式，学习成绩自然也就落后了。

三、超前学习是在压抑孩子的个人天性

爱玩是小孩子们的天性，而这也是一个阶段性的问题，有的孩子只是小时候比较贪玩，长大了之后就会懂得收敛性情，把自己的专注力转移到学习之上。但如果孩子在本应该快乐玩耍的年纪里，被各种的学习任务充斥着，那么个人的天性就难以得到释放。

当孩子上了二年级之后，已经是一个大小孩了，他们拥有更强烈的自我意识觉醒，小时候没有玩够就会导致这个时候变得更加跳脱，更不能够把心思放在学习上。而个人天性的压抑并不利于日后的发展，所以没必要为了超前学习的个别好处而伤害孩子未来发展。

四、与其超前学习，不如及早培养兴趣及个人习惯

很多时候，学习好不好并不是在于孩子能够花费在学习的时间上有多长，更应该注重的是孩子的学习效率，好的学习效率能够起到事半功倍的效果。而学习效率上的快慢，就在于孩子对于学习有没有足够的兴趣爱好，有没有良好的学习习惯来支撑。

所以，与其早早的通过超前学习来争那一点点的学习距离，不如从小就给孩子培养良好的学习模式，让孩子对学习保有足够的兴趣，并且能够拥有主动学习的能力和习惯。这对于孩子来说，才有着更加长远而有用的影响。

重要提示：幼儿园的超前学习虽然能够让孩子掌握一些知识基础，但长久来看，这对于孩子来说，很容易会抹杀掉他们的学习兴趣，养成惯性的机械化学习模式，更会压抑孩子的个人天性，家长们想要孩子学习好，不如及早培养他们的学习兴趣以及个人习惯。

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