应试英语放心了，我判断已经抓的扎扎实实
一、大量找到漏洞，并进行了有效修补
通过大量单选，首先发现了大量漏洞。这是解决问题的前提。
否则你读10本原版书，你能说出你改善了几个漏洞？还是几乎一个没有啊。只是提高了阅读能力。
其次，找到漏洞后，还要进行有效修补。
这种修补包括两个层面
（一） 讲的明白，对问题深刻理解
昨晚花50分钟，包括对句子逻辑判断(unless)的辨析，对现在进行时和一般现在时，过去进行时和一般过去时的辨析和看视频学习，对what ,how感叹巨型的辨析，对句子上下文蕴含的时态信息的辨析和品味。对词性的语法分析，讲ours, our的区别。
学的很扎实，理解的也很透彻。学的内容也很多。
（二） 长久持续化
光当时明白还不行，以上问题变成句子（有对比的组句），反复翻译体会。实现持久记忆理解。同时海量做题（9个月做2万）,还会反复碰到多次这些问题。
二、做题能力和分析能力显著提高—会学应试英语了
通过大量做题，学会分析错题，和我进行讨论辨析，孩子的做题能力，分析能力急剧提高。
这样就会建立这种语法词汇的敏感度。
不再是无感。
就像艺文妈一样，看美剧，也能敏锐注意语法和词汇问题。有这种敏感度。
这样学校英语学习就有效了。改变了毫不在意的状态。
这样，学校的应试英语学习，变成了有效学习和高效学习。
三、有明确进度计划，作为第一优先级有时间保障
一方面我制定了详细的进度计划：(希望初中的语文、英语学习计划，都能在初三前完成，这样不影响初三准备中考。同时，一旦完不成，还能有一点点的容错空间，可以初三继续搞一搞。
再找10天，把本学期完成，搞完1500题。完成这个小目标再说。)
另外的一方面，我评估一下，可以有时间保障，就是把这个作为第一优先级来执行。
就是优先于任何其它任务。
这样，就不会成为一纸空文。我以前好多设想，没有时间保障，最后只能无奈停止。
但是这个英语，我给了时间保障。
四、已经不能回头—但也是改变高中竞争态势的决定性一环。
这一计划结束后，理想状态也就到了初三了。
搞不好初三也要学一段。
再以后面临中考，覆水难收，付出这么大精力，即使扑空，也是没有办法。
但是我还是非常庆幸，不用高中花费9个月来搞。不然心痛死。
这样，高中大概率不用上英语课，节省1000小时，并少一科英语。
这样高中竞争的时候，数学物理化学靠脑力不怕，英语基本不花时间。这样有把握四科。
这样我多1000小时，少一科英语，关注语文和地理就行了。
而地理给时间，就容易学好。不是很有难度的学科。就看时间是否够。
如此来说，9个月2万道单选搞好，将是改变高中竞争态势的决定性一环
小结：搞应试英语2个月，前面1个多月都在探索研究。现在觉得已经方法明确，开始具体实施，有了把应试英语牢牢抓到手里的感觉。