家访手记（3）

今天和班长一起家访了4位同学。

早上8点钟，我们一起出发去了*婧同学家，她父母都在家，热情地接待了我们。经过交流，了解到她暑假也在开始复习数学，数学偏科也是文科生的一个普遍存在的问题，比较欣慰地看到家访这么多学生，几乎都意识到了自身的短板，也在做补强的工作。她一直都是父母带大的，不属于留守儿童，哥哥已经参加工作了，家里就剩下她一个人在读书。学生在家也能自觉完成老师布置的任务。家访中，也鼓励其把过程做好，不要太在乎结果，要明白学习不能务虚，要务实，一步一个脚印。

之后我们去了**青同学家。她父母为了更好地陪伴学生的读书，从2018年开始就从外地回余干工作了。学生本人非常自觉，每天都会自觉学习和锻炼。学生家长更加关心的问题是希望学生能够不要只顾着读书，要多到外面走走，特别是希望其提高人际交往能力。整体而言，家长对学生的学习还是非常重视，希望学生提高各方面的素养，在考试中能够不怯场。家里还有一个比他小很多的弟弟。我也鼓励其平时加强锻炼，劳逸结合，针对自己的短板做好补强工作。

第三站去了**涛同学家。比较巧合的是就在他家的巷子里碰到了学生本人，在学生的带领下去到他家。他父母都在家，还有一个哥哥，早已参加了工作。家里剩下他一个人在读书。这位同学也在利用暑假复习加强对数学的复习，他属于基础比较薄弱，但是比较用功的那种，经过这一年来的学习，成绩也在一步步提高，期末考试从之前的中下很多提升到了中等偏上，这个进步还是非常明显的。学生自己在家也会自觉安排时间学习，傍晚还会打打球，总体作息还是非差正常。家访中就学生的沟通习惯等问题也做了交流，学生性子耿直，说话不太委婉，有的时候和其他同学容易产生误会，如果今后慢慢提高自己的表达能力，改进自己的表达方式，会变得更加优秀。

家访的最后一站到了**云同学家。她妈妈和哥哥在家，哥哥刚参加完高考，等着去读大学。通过交流发现，学生每天的学习时间超过了8个小时，属于非常认真的那种。同时，在哥哥的陪伴下，每天早上还会去晨跑，作息非常规律。这也是我最希望看到的同学假期状态，劳逸结合，娱乐中不忘学习，就像我在放假前跟他们说的要“延迟满足感”，先把学习任务完成，之后再安排娱乐休闲的时间。

整体感受：

今天家访的这4位同学作息都非常规律，学习的动力很足，也都非常自觉，虽然基础不太一样，但是都在追求进步，家长的教育观念相对都比较民主。