初中生物常考的8个重要实验，暑假预习抓紧看，开学更好的融入学习
重要实验
实验一
制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞、人的口腔上皮细胞临时装片
1.两个实验的过程基本相同，速记为一滴、二取、三放、四盖、五染色，但在一滴中二者有所不同，制作人的口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片中央滴的是 0.9%的生理盐水，而在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时滴的是清水。
2.染色的正确方法是把一滴碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使碘液浸润标本的全部。
3.为避免装片中有气泡，盖盖玻片时用辍子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下。
实验二
探究种子萌发的环境条件
1.种子要有完整的、有活力的胚。不能用1粒种子进行实验，因为1粒种子不具有代表性。
2.有三个对照实验，分别对比温度、水分、空气三个条件。除了所要探究的条件外，其他环境条件与对照组相同。
3.种子萌发所需的环境条件：适宜的温度、一定的水分和充足的空气。
实验三
探究绿叶在光下制造有机物
1.把植物放到黑暗处一昼夜的目的：使叶片中原有的淀粉耗尽或运走。
2.实验选用的叶片一部分遮光，一部分不遮光，这两部分在实验中起对照作用。
3，向叶片滴加碘液是为了验证叶片是否含有淀粉， 因为淀粉遇碘变蓝。叶片会变成黄白色是因为叶片中的叶绿素已经溶解在酒精里了，所以叶片变成了黄白色。
4.此实验说明绿色植物光合作用的主要产物是淀粉。绿色植物的光合作用在光下进行。
实验四
测定某种食物中的能量
在测定某种食物中的能量过程中，能量的散失是不可避免的，所以测出的数值一定是有误差的。因此需要设置重复组，如果重复组的实验数据十分接近，则说明这个实验的结果排除了偶然因素的影响。实验结果应当取各重复组的平均值。
实验五
探究馒头在口腔中的变化
探究馒头在口腔中的变化，实验中唯一的变量是唾液，加入清水的试管为对照组，淀粉遇碘会变蓝，麦芽糖遇碘不会变蓝，唾液中含有唾液淀粉酶，在条件适宜的情况下能将馒头中的淀粉分解为麦芽糖，通过实验，得出的结论是唾液对淀粉有消化作用（或唾液淀粉酶对淀粉有消化作用或口腔能对淀粉进行化学性消化）。
实验六
观察心脏结构和小鱼尾内血液的流动
1. 心壁较厚的是左半部分，心壁较薄的是右半部分。右心房与上、下腔静脉相连，右心室与肺动脉相连；左心房与肺静脉相连，左心室与主动脉相连。左心房与左心室相通，右心房与右心室相通，心房与心房、心室与心室之间不通。心房与心室之间具有房室瓣，心室与动脉之间具有动脉瓣，瓣膜可以防止血液的倒流。
2.（1）观察小鱼尾靖内血液流动的实验时，用浸湿的棉絮包裹小鱼，只露出口和尾部，目的是保持小鱼正常的呼吸。
（2）通常情况下，使用低倍显微镜观察尾靖血管内血液的流动情况。
（3）判断动脉、静脉和毛细血管的依据：从主干流向分支的血管是动脉；由分支汇集而成的血管是静脉；红细胞单行通过的是毛细血管。其中毛细血管的特点：内径很小，只允许红细胞单行通过；管壁非常薄，只由一层扁平上皮细胞构成；管内血流的速度最慢。这些特点便于血液与
组织细胞充分地进行物质交换。
实验七
测定反应速度
1.本探究实验要求自己独立完成整个探究过程，注意提出的问题应该与反应速度有关。“制订计划”的要求是
①操作性强；
②能控制可变因素（设置对照实验）；
③能注意设置重复实验；
④所获取数值的方法应一致。
2.通过探究知道，人的反应速度与尺子的长短有关，与人的性别无关。测定反应速度属于反射，应属于复杂反射。人的反应速度随着练习次数的增加而提高。
实验八
探究酸雨对生物的影响
1.将实验设置成对照实验。
实验组：用一定比例的食醋和清水模拟酸雨。
对照组：可以用等量的清水作对照。
注意：
实验组和对照组用的种子的种类、大小、数量、新鲜程度及其他影响种子萌发的外界条件均应相同。（建议选用小麦、绿豆、玉米、花生等种子，最好用50粒种子便于计算）。
2.为了减少实验误差，两个实验均应设置重复实验。建议最好做4~5次重复实验。
3.每天要给种子浇水，但实验组一定要用酸雨浇，对照组用清水浇。大约5~7天后，统计各容器中种子的萌发数，再计算发芽率。
实验现象和结论：酸雨浸润的种子不能萌发，清水浸润的种子能萌发。酸雨对种子的萌发有不利影响。
