【教研点击】 “漏风的小马甲”

秦盼盼

郑州市航空港区益智学校

小慧是一名程度较好的唐氏自闭症孩子，倔强是她的代名词，淘气是她的最好描述，最近，我却发现了她很多不一样的地方。

我们学校的家长有一部分是大字不识几个的农民，学校开展工作十分困难，慧慧的爸爸本就识字不多，最近又加上生病住院，身体每况愈下。前两天，我们组织家长填一个资助的表格，家长可是犯了难，因为是涉及到资助的问题，老师只能指导家长填写，不能代写。慧慧爸爸没带眼镜，写字很是吃力，慧慧坐在爸爸旁边玩手机。一张小小的表格，让家长犯了难，家长一个个眉头紧蹙，无从下手。慧慧爸爸名字都不会写了，让我格外生气，“名字你都不会写了？”，我的语气里夹杂着些许责怪，“别吵我爸爸啊，别吵我爸爸，我爸爸没戴眼镜”，一向淘气的慧慧在旁边絮絮叨叨，不知道是紧张还是冷，慧慧爸爸的鼻涕流出来滴到了纸上，慧慧赶紧从口袋里掏出纸巾帮爸爸擦鼻涕，我的心瞬间就融化了，一直听张老师说慧慧爸爸很宠她，或许，她是个贴心的小棉袄。

课间的时候，和慧慧一起上厕所，慧慧动作麻利，速度比我快，临走时，还不忘在我旁边放点纸巾；回想以往，班里的同学闹矛盾或者是被老师批评不开心，慧慧总是上前安慰；看到老师讲课辛苦，会主动的帮老师捶捶肩膀，捏捏背，这个时候，慧慧真成了贴心小棉袄。

今天跟张老师聊天，我说慧慧是个“贴心的小棉袄”，张老师说“漏风的小马甲”更为贴切。

我们的学生在老师的耳提面命下养成了良好的习惯，中午能够按时午休，慧慧今年是来我们学校的第五年了，五年来，午休的次数曲手可指。当老师累的趴在桌子上休息时，就会听到慧慧窸窸窣窣的声音，不管老师怎么耳提面命，慧慧就是不睡。慧慧还曾跟老师捉过两次“迷藏”，课间时，慧慧说要上厕所，半晌过去了，迟迟等不到归来，老师边喊边找，整个校园都翻遍了，任凭老师千呼万唤，始终看不到人影，最后发现慧慧在一个空的教室里坐着。不到三天，慧慧又藏起来了，这一次她像一只小老鼠一样蜷缩在楼梯的拐角处，背对着我们，将头深深的埋在大腿里，不管我们怎么喊，她就是不出来，最后我蜷着身体走进楼梯下面把她揪了出来。

尽管“贴心小棉袄”成了一个“漏风的小马甲”，但是老师还是义无反顾的爱着你，爱着你的“贴心”，也接受着你的“漏风”。月圆尚有月缺，何况一个智力障碍的孩子呢，他们也有自己的小心思、小情绪，我们需要做的是“去完美主义”，把孩子当成一个完整的人来对待。

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