​【教研点击】 不要“对不起”

彭志爽

郑州航空港区益智学校

小旭是二十多个送教学生里面，既普通又不普通的一名学生，小旭是一名普通的残疾学生，但她不像其他孩子一样能跑能跳，小旭是脑瘫学生，但是比较严重，大部分时间，小旭一直坐在轮椅上，由于身体原因，小旭上课不能像其它孩子一样一直抬头看着老师，时常低着头，她并不能很好的控制自己的身体。

周五早上给小旭送教，我为小旭选的是生活语文四年级上《大小多少》这一课。在教小旭读课文的时候，读到“少”字的时候，小旭的普通话发音不标准，我便试图纠正小旭，在连续纠正了两遍之后，小旭发音依然不标准，我刚打算张嘴去教第三遍的时候，小旭说了一句“对不起”。我顿时心里很难受，我不明白小旭为什么要道歉。顿了一下，我想明白了。她觉得自己连着两遍都没说好，是自己的错，便想去给老师道歉。可是，孩子啊，你没学会，是老师方法不对，没教好，不是你的错。我便对小旭说“不要对老师说对不起，你没学会，老师会继续教，教会为止，这不是你的错。”看着小旭自责的样子，我跟李老师心里满是心疼。

小旭的爸爸妈妈因为小旭身体原因，很少让小旭出门，小旭的活动范围就是家里一室一厅的房子。她不能在春暖花开的春季欣赏春天的绚烂，不能感受夏季的蝉鸣，不能感慨秋季的转换，冬季的萧条。每次老师的到来都会让小旭认识到不一样的世界，知道除了自己的所在的这几十平米的地方，外面还有更大更有趣的世界，学到不一样的知识。所以小旭很珍惜每次老师上课的时间。上课的时候我看小旭坐的时间有点长了之后，头已经坚持不住，趴在了自己的轮椅上。我便问小旭，要不要休息一下，小旭立马拒绝了我，说不用了。看见爸爸在旁边说话，影响老师上课，便将爸爸赶了出去。总是在上课的时候会开心的大笑。每一次上课小旭都想把老师所教的内容全部学会。小旭总是懂事的会自己的方式表达对老师的喜欢。小旭的懂事总是让我很心疼。老师想对你说“不要说对不起，你真的很棒了。”如果可以，老师想把这世界的风景搬到你眼前，让你感受这精彩纷呈的世界。

虽然送教的学生因为各种原因不能到学校上课，但是能感受到每次去家里给孩子上课时，家长的热情，孩子的欣喜。虽然有的孩子会打老师，会不配合，但是每次送教，总有故事暖我心。

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