送教路上 春暖花开

送教路上 春暖花开

刘红伟

舞钢市特殊教育学校

春/暖/花/开

有一种天使，他们在出生的路上，遇到了不幸，折断了明晰的翅膀，他们就是这样一些智障儿童。在我们特教老师眼中，智障孩子和普通孩子一样都天真、淳朴、善良，是一个鲜活的要同遇而待的生命。

阳春三月，乍暖还寒，仍抵不住春的启蒙，路边枝头，早醒的草呀、树呀、花呀，吐露新芽，有的花甚至已经竞相开放。我们特殊教育学校的几位老师一行，走在送教路上。今天我接受任务，为去年一个曾在我们学校就读，但因为家庭变故而离开校园的女学生闫闫送教。

说起这位学生，我感慨颇多。当我第一时间听到校长要我给她送教时，我既激动又欣慰。激动的是，这个孩子是我以前带过的学生，和她之间的故事，是开启我从事特殊教育事业，最初担任班主任时的一个成功案例。这么久了，去给这个孩子送教，我很激动！欣慰的是，我们学校党组织没有忘记这个辍学的孩子，没有放弃这个孩子。这也体现了我们特教学校的办学理念：为特殊儿童的成长和未来服务，让每一个生命都绽放光彩。

一路上，我在思考着和闫闫见面的情景。孩子又长高了吗？还认识我吧？今天的授课内容再备一遍！全然忘记这五六十里的路程。终于来到孩子所在的村庄，多方打听找到了孩子的家，幸好孩子奶奶在家。淳朴的老人，像迎接客人一样让我们到屋里坐下，就急急忙忙去外边寻找孩子了。不一会孩子就回来了，是和她爸妈一块儿回来的。一年不见，闫闫长高了，大大的眼睛，长长的辫子，孩子满脸笑容，在奶奶的引导下喊着老师。我迫不及待的问：“闫闫，还认识老师不？”孩子摆弄衣角，笑容里充满抑制不住的高兴：“认识！”我拉起孩子的手，往事一幕幕。眼前这个这个弱弱的女孩子可是我班当时出了名的爱哭鬼，天天站在窗户边哭，不接受任何老师的教育，我也曾苦口婆心的开导她，可是均不见成效。终于有一次，在一个偶然的事情中，有了改观。那天，我看见孩子的衣服扣子一下子开了两三个，就上前蹲下给她扣上，听到孩子口里喃喃自语：“爷爷、、、、、、”我接起话茬说：“是不是想爷爷了？来咱给爷爷打电话，让他周五开三轮车来接你回家，好不好？。”打开了话匣子，敞开了封闭的心门，解开了孩子不停的哭闹的谜。原来孩子新入校，想家，缺乏安全感，又无从说起，找不到心灵的归宿。从那以后，闫闫想家了，我就让她给家里通通电话。自然而然，我和孩子就建立起了互信的关系，她的学校生活开始慢慢捋顺，课堂上也可以安静的坐到位置上听老师上课，课下和小伙伴们开心玩耍。只是，我至此多了一个小跟班。呵呵呵！

我们坐下来，向闫闫奶奶打听着家里及孩子的近况，不乐观呀！父母均是智障，一家子全靠年迈的爷奶支撑一个家。农活家务，很多时候都管不了孩子，她时常去村口扒垃圾。哎，那么大一个姑娘了！奶奶诉说着无限的惆怅。我们一行的老师都建议，看看家里有条件了，还是送孩子去学校复读吧。在那里有我们照顾，可以学到实用生活知识、培养好习惯、提高学习自理能力！为以后独立生活铺好道路！

谈完近况，我开始对孩子授课。孩子在语言表达上，可以清晰的说词语，但句子不能完整表述。在认知上，由于学习障碍，此类学生有记得难，而有忘得快的特点，加上时间长了，离开学校，不学习了，对新知识、新事物显得陌生。摸清了孩子的现状，以后送教活动就更有针对性，可以更有利的开展个别化送教学习。此刻孩子：我看到了你的积极和热情。我们之间没有的生疏感。相信这次送教上门，我能再次启迪你的心扉，引领你走进新的空间，给你的生活带来阳光！

不知不觉，一个小时过去了，可我感觉我的课还没上完，恰是刚刚开始。看看，老师给你准备的课本、图片、小棒、贴画，都是你感兴趣的！相信你会在接下来的时间能好好的生活学习。

起身，告辞。我和闫闫说再见。忽然孩子大声问我：“老师，你还来不？”我霎时竟然热泪盈了眶，大声说：“来，老师还来看你！”闫闫呀，也许你已经不记得了，可我不曾忘记，在学校时，每天清早你的期待！看见老师从大门口进入校园，你百米冲刺的张开双臂，嘴里喊着老师，朝我奔来，我拥你而入怀的情景。那种期待与兴奋，那种依恋与爱戴，是我今生为师永远会铭记的骄傲的最美的瞬间！

目送，很远了，回头依然看见这一家人。多么淳朴的一家人，多么可爱的孩子！

送教路上，正值春暖花开！

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