【亲子时光 No.053】赵永刚:我是反对用“早恋”这个词的

我是反对用“早恋”这个词的

文|赵永刚

  几年前,陕南一个地区的退休教育局局长带孙子来西安上学,和我偶然相识,聊得多些,一个老教育工作者,自然对今天迅疾变化的教育有诸多看法,特别是看到今天的学生难管,总有很多的不理解。

  又一次他很激烈地给我说,准备把孙子转回去上学了,这城里娃不好学,把孙子都带坏了。原来是他经常在小区散步,碰到初高中生男女学生在一起,有点受不了了,多大的娃娃,背个书包,拉着手,像什么样子,据说后来他真把孙子转回陕南上学了。

  身边的朋友,学生家长无数次和我探讨这个话题,说到孩子早恋,家长们都是如临大敌,很多家长暴露出来的出离愤怒难以形容,很多次见到孩子的母亲遇到这个事情,像发疯一样,必须去之而后快。

  老师、家长们给这种事情用了个早恋的词。哎呀,我娃早恋了,气死我了。什么叫早恋呀?恋什么呀,青春期正常的反应,与异性的相处,至于用恋这个词吗?都什么年代了,早什么早啊。

  有数据表明,因为饮食结构和社会环境的变化,现在的孩子平均生理和心理年龄比20年前早了5.4岁,我们70后上学那会,不和女声说话,同桌之间划个分界线的时代早过去了,至于男女授手不亲的古训对今天的孩子来说,更是不适用了。

  随着社会的进步,人也在进化,就拿今天的小孩子来说,由于食物的精细化,其用来咀嚼的牙齿状况和如今40岁以上的人都大不同相同,智齿都需要矫正,没看到如今大街上到处是牙齿矫正的孩子么,这不仅仅是美观的问题,也是孩子们进化的见证。

  因此,有学者指出,教育孩子正确对待两性关系,学会与异性相处的问题,宜早不宜迟,如果一味的禁止,孩子处于好奇或者心理的变化,恰好会适得其反。孩子们渴望与异性相处,并学会尊重、理解、和谐共处,会影响到孩子的婚姻家庭关系。

  而研究表明,“早恋”的孩子大多是因为原生态家庭出现问题,或者是单亲家庭,或者是家庭环境很压抑、闭塞,孩子的心理没有在家庭里得到温暖,没有可倾诉的地方,反而会早早转向异性。

  现实的社会发展改变了家庭关系,这是孩子和异性相处异化的最根本的原因,如果孩子的家庭是温暖的,有爱的,是个情绪和心情的港湾,孩子在心理上不需要过早的接触异性,这才是防止孩子早恋的根本。

  同时,即便是孩子有了这样的苗头,这样的情感和心理需要,我们需要冷静下来,和孩子去交流,去沟通,去正确面对这种事情。我也是一个父亲,我曾和女儿很开诚布公地探讨这个问题。有什么孩子大了,你会发现,孩子对和异性相处没有一点感觉和需求,你急不?反正我会着急,一切,正常就好。

  作为父母,最担心的问题其实不是什么早恋,而是因为这种事情,孩子会沉溺期间,耽误了学习。人的一生会遇到很多的事情,比如婚恋,失败,迷茫,痛苦,这说到底是孩子心智成长的问题,从某种程度上说,和异性相处这种亲密关系,是心智成长的一次机会。

  我身边有很多从学生时代就一直相处很好有交情的学生,早恋这个话题总是很轻松开玩笑滴说起,我发现现在的孩子比我们理想中要成熟明理的多,据他们讲,在现在的学生中,这是个很普遍的问题,也没大人想的那么可怕,什么年龄段干什么年龄段的事情,学生时代以学习为主这是常理,他们总会如数家珍地说起自己和同学的那些过往,轻松,快乐而显得自信,阳光。

  但愿我们的孩子一切如常,顺顺利利长大成人。那如果很不幸运,这种事情让我们碰到了,我们一定要相信,我们的阅历和见识超过了孩子,而孩子正在经历着苦恼,迷茫,仿徨,他们需要我们,那么伸开臂膀,去拥抱孩子,一起陪伴孩子走过心理的煎熬期。

  疏导,还是疏导,给孩子打结,纠结的心理一个流淌的出口。孩子,这不丢人,很正常,给爸爸讲讲那个男孩子有多优秀,你最欣赏他哪一点,改天约出来我们一起聊聊,爸爸给你把把关,不是爸爸多事,是不想我的宝贝女儿受到伤害,我知道你长大了,会尊重你的想法和意见。或许就是那么一笑,一切化为乌有。

  儿子,这没啥不好意思的,人都会有这样的经历,给妈妈说说,爸爸妈妈有经验,有啥难题找你爸爸去,我们给你出主意,啥时候,相信我们的儿子都是有办法的。

  同学之间,朋友之间,产生好感,喜欢和异性相处这都很正常,我们也很支持,但是要注意度,什么是爱,是给予,是互相成长,人在情感中有时难以把握,希望你能做情感的主人,能分得轻重,拎的明白,保护自己,更不要去伤害别人。

  至于那种严防死守,查孩子QQ号,封存手机,对质,家长之间甚至为此互相埋怨,更有甚者,打骂呵斥的不理智行为,都是把本来简单的事情搞复杂了,孩子受了委屈,不被尊重,你觉得他会找谁倾诉呢,他的情感天平该向哪里倾斜呢。

  其实,我老觉得孩子之间的事情,和我们当年少不更事的曾经一样,阿猫阿狗得喜欢,我们完全可以轻描淡写,开个玩笑,讲个原则就过去了,没有早恋说的那么可怕,我们要相信,我们很放松,淡然处之,给孩子足够的成长空间,孩子们冷暖自知,迟早会正确处理这种事情的。

  我们能做的,就是守住原则和底线,就像孙悟空给唐僧画的圈,我们尽量画大些,不要去挤压,压迫孩子们的成长空间。

作者

赵永刚,生于1974年12月,陕西洛南人,大学历史专业背景,从事过教师、记者、策划、自主创业,从事教育培训及文创多年,喜欢读书,思考,随手随心记录些文字,没有加入任何组织和协会。在这里,只是一个教育从业者和父亲。

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