做新型班主任,做学生喜欢的老师,做师德的表帅

孟明霞

目前，飞速发展的教育形势，对教育工作者提出了更高的要求，教师的角色不仅仅是“传道授业”了，一个教师的素养，决定着学生的素质；教师的情绪，决定着学生的情感；教师的今天，影响着学生的明天，也决定着祖国的未来。

有人说，如果一个学校不能让校园里的老师们笑起来，这个学校的未来就不会有多少笑脸；如果一个学校的教师不能挺起胸膛，这个学校的明天就很难挺直腰杆。我们学校的这个现场会前后忙碌准备达一个月，领导操心，教师辛苦，付出了心血，在做此项工作中我也没有少受到领导的批评和指责，但当朱阳小学近八十名教师到我校看到我们学校的一切，现场会那天，教体局、镇中心学校的领导和全镇中、小学校长到我校看过，高度的评价后，我心里特高兴，这就证明我们的付出是值得的；做为班主任，当我们班取得一个个成绩的时候，我也特别高兴，全班的同学在一次次的收获成功之后笑得是那样的甜，那样的美，这其中蕴含着丰富而深奥的道理，也凝聚着我们每个人的心血和汗水。

下面我讲的是如何做新型班主任，做学生喜欢的老师，做师德的表帅。

一、做新型班主任

1、变“保姆型”为“引导型”

所谓的保姆型是管学生的衣食住行，管好他们的生活、纪律、安全，这是传统班主任的工作职责，在教育改革和快速发展的今天，保姆型已经不能适应新时代的育人观念，现代班主任的职现是用丰富的知识，风趣的言谈征服学生的心灵，用高尚的师德，真诚的师爱塑造学生的心灵，用端庄的仪表，得体的举止影响学生的行为；比如：学校和班所开展的每一个丰富多彩的主题活动，要着眼学生的终身发展，让每一个学生从活动中得到一份感受，明白一个道理，形成一个好习惯，因为每一个生动有趣的主题班会和主题活动，都来源于生活，贴近生活，让学生得到真实的体验，使思想道德教育内化为自己的行为准则，让同学们在不知不觉中受到教育。比如说：学校举行的“团结就是力量”拔河比赛，男同学赢了，应该知道只有团结一致，才能取得胜利；女同学输了，让同学们知道，败不气馁，要有勇气不能生气。又如：元旦排练节目，同学们人人参与，效果良好，我在总结时说：“只要大家参与并出谋献策什么事都能干好，这样的引导就能不断提高学生的综合素质。

2、变“专制型”为“民主型”

“专制型”就是班主任一个说了算；“民主型”表现在两个方面：（1）在管理上充分发挥民主的作用，班干部很重要，小组长也很重要，让他们去做管理者，去把好每一个关，比如：

家长座谈会、元旦节目；（2）凭个人的感情。有一次，我提议评冯鹏飞为优秀学生，但有位同学就说我们应该比一比，再确定，经过同学们的比较过，就将他去掉了。凡是有利于学生发展的事，人人都能参与，早晨跑操，带队的同学不一定是文体委员，而是每位同学都可以带，毛遂自荐，自告奋勇。实践证明，一个班集体的建设，只要充分发挥民主管理的作用，学生的自我控制，自我约束能力就会更加强，学生也就能健康地成长，良好的班风就会快速形成。

3、就“专业型”为“全面型”

专业型的班主任是只管校内的事，只管班务，不管班务以外的事；现代教育要求我们做一个会面型的班主任，既要管好分内的事，又要管好分外的事，更全面育人，全方位育人。

学校校风、教风、学风和校园文化的布置，却体现出学校独特的办学理念和办学风格，我们就要把营造高品位的校园文化和促成浓郁的人文氛围写意结合在一起，把环境育人落到实处，让学生时进处处有“我自信、我出色、我拼搏、我成功”的思想，在养成良好的习惯中，“丢掉的是废纸，拣起的品德”，这样的话来教育学生，使班级中处处都有文明气息，时时都在规范着学生的言行举止。

去年冬季田径队员训练，早晨长跑，我每天跟着他们，陪着他们，目的是让他们为学校争光，这次现场会，抽我班的几位同不做小向导，我就让他们利用早读的时间背诵解说词，并鼓励他们说：“你们承担着整个现场会的解说，相当的重要，你们代替的是校长，代替的是一个学校，向参观的体育场和老师介绍我们学校至关重要。”在实际演习的下午，沈晓东几次卡住了，我就在队伍中向他投去鼓励的眼神，向他微笑，又走到他跟着说：“你不要害怕，放松点，一定会好的！”我就是用这种做法配合学校的所有工作，不但学校的活动搞好了，更重要的是学生的能力不断提高，他们一个个享受到了成功的喜悦，我也很高兴。

二、做学生喜欢的老师

做一个学生喜欢的老师至关重要。我对学生喜欢什么样的老师做了一个调查，结果显示：喜欢讲笑话又幽默的老师；喜欢态度亲切，有笑容的老师；喜欢像朋友一样交流的老师；喜欢课堂上讨论交流的老师；喜欢课堂上讲课外知识的老师；喜欢口头表达能力强的老师；喜欢语言文明有耐心的老师。上升的理论问题就是学生喜欢教法独特，有良好示范，公平公正，感情投入，鼓励表扬，能帮助学生，做事认真的老师；学生不喜欢的教师行为是：上课批评同学，布置作业多，爱发脾气，爱批评人，没有笑容，太严肃、死板，向学生瞪眼睛，偏向学生，罗嗦唠叨，我们说一句，他唠叨十句，不允学生说话，学生说话，他就再让写一遍作业，上完课站在门口，老占用时间，用拳头打人等等。

根据对学生的调查，我认为老师应该很好研究学生的心理，研究学生的个性，做一个真正让学生喜欢的老师，学生喜欢你了，就爱学你教的这门课，而且一定能有最佳的效果。

三、做师德的表帅

当一个好老师，师德极为重要，师爱学生成功的基础；好老师必须做到：（1）不讽刺挖苦学生、不羞辱学生，哪怕学生怎样的令人气愤；（2）不轻视学生，不用轻蔑的眼光看学生，哪怕他回答错了，成绩考得不好；（3）不能体罚和变相体罚学生，哪怕他犯了严重的错误，在气的不行的情况下可以打一个桌子也不能打学生；（4）不在学生面前说不健康，不利于教育学生的低调话，哪怕有了不公平的对待，遭遇了不应有的挫折；（5）当学生无理的顶撞，令人气愤时，要心平气和，不能大发雷霆，要理智对待学生；（6）出现在学生面前时，要情绪饱满，信心十足，哪怕是非常疲惫，这样学生才能更有信心，才能自信，才能干好每一件事。

总之，只要做一个新型的班主任，作一个学生喜欢的老师，作师德的表帅，就是一个优秀教师，就能创建新型的班级，培养出新型的人才。