专家眼里的中国家庭教育有多糟？

中国的家庭教育问题出在哪？这个问题好大。日前听一位教育专家的发言，说关键在于父亲的缺失，中国式父亲极少懂得教育、关心孩子的成长；中国的家长在孩子一生下来就产生焦虑，在孩子的叛逆期更是手足无措。这些说法有一定道理，但是专家没有给出什么解决的办法，从培训机构的安排看，好像只有上家长培训班，令人遗憾。笔者现场提出了一些意见——

中国的父亲不一定缺失，当然，没缺失不代表有方法、能教育好。

中国的母亲在比例上在家多一些，关注孩子时间长一些。所谓焦虑多来自于“中国式攀比”。焦虑的母亲往往是没有主见、没有方法的母亲，他们知道关心孩子成长，但不知道该怎么做，往往人云亦云，人家把孩子送到哪里去，她马上会效仿，在家会抱怨。

焦虑的不只是母亲，父亲也不少，必要的焦虑是应该的。为孩子的未来心有忐忑很正常，国外也是如此，关键不能白焦虑，没有谁是天生就会当好家长的，要紧跟时代，及时转型，拿出方法、共同成长是硬道理。

对失控的孩子也要辩证看，孩子的成长总是有叛逆期的，这谁都知道，家长错失关注的黄金期，或者以错误的方法去指导，就会导致管控工作越来越难做，正所谓适得其反。有些“失控”并不是坏事，是一种个性发展，瞬时引导，就会变害为利，很多有潜力的孩子甚至天才就是这样被发现的。一些中国家庭为何难以管控孩子？还因为一些母亲往往认为自己主导家庭教育比较放心，但实际上管控能力有限，而这些家庭的父亲虽有管控能力，但由于对成长中的许多问题没有搞清楚，管控也是不得法的。

要说症结，中国家庭教育看重的是结果，忽视的是过程。看到高分就满意，成绩下滑就一无是处，甚至怪老师不好，那原因就找不着边了。拓展家庭外视野，加强家庭内沟通，实事求是，量力而行，注重积累，戒骄戒躁，不以分喜，不以己悲，举家合力，日久见功。管他应试教育还是洋玩意，基本还是能应付的。反对把中国家长和孩子模型化，把中国家教妖魔化。

上述观点，专家未予正面回应。权当讨论。

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