教育焦虑下，还有一种方式叫“周国平式晒娃”
·潇湘晨报
20多年前，还是中学生的我第一次读初版的《妞妞：一个父亲的札记》，深黑色打底的封面上，一只大手迎向一只小手，却握而不得。扉页上那句话记忆至今：“对于男人来说，唯有父亲的称号是神圣的。一切世俗的头衔都可以凭人力获取，而要成为父亲却必须仰仗神力。”它像一首挽歌，让我第一次了解生命的无常。
多年后，再读《宝贝,宝贝》时，我已经成为了一位母亲。看书里重复呢喃着的这个昵称，如同一个最温柔、也最深沉的旋律。也让人心头泛起养育小生命时的无数惊喜与欢笑，感悟与思考。
在失去妞妞之后，53岁的周国平迎来了女儿啾啾，之后他又有了一个儿子。中年丧女，老年得子，年过60，儿女成双……种种神力让这位哲学家、文学家回归到一个男人最简单也最神奇的身份——父亲。《宝贝，宝贝》记录了啾啾从出生到上小学的成长，它不止是一本妙趣盎然的幼童成长笔记，更是一个父亲独到的教育心得。
“真正的爱，是对独立灵魂的尊重，让孩子成为一个善良、丰富、高贵的人。给孩子一个明亮的童年，就是给我们所有人足够的底气去面对未来。”2021年8月3日，周国平《宝贝，宝贝》新版举行首发仪式，此时的啾啾已经从书中牙牙学语的孩童长成一个阳光健康的青年。周国平对亲子关系、教育方法以及生命意义的深刻思考，在这个教育焦虑的年代有了新的意义。
周国平式晒娃 一个普通父亲记录自己普通女儿的成长
“啾啾喜欢周围有人声，她睁着亮晶晶的眼睛，自个儿躺着，周围越是有大人说话，她越安静。”
“饿了的时候，她仍显得急切，可是一到了妈妈怀里，乳头近在眼前，她就不急了。她会转过身来，朝外徐徐挥舞小手，仿佛表达满意的心情。”
“第六个月，她喊'妈’很频繁了，还经常发出'妈妈’的双音，有时候要喊十多次。”
……
看到以上的文字，你可能更容易联想起朋友圈里隔壁家新手妈妈的记录，是的，晒娃。
人类幼崽降临这世间时，吃喝拉撒、一颦一笑，都时时刻刻牵动着爱他的人的心。对于政治家、诗人、哲学家都不会例外。面对啾啾，周国平成了一个地地道道的“女儿奴”。孩子安睡的脸庞，亦或灵动的眼神，每一个细微的点，都能激起他内心的幸福与满足。孩子成长的每一个细节和片段，他都不想错过。
“一个普通的父亲，爱他的一个普通的女儿，这是我写这本书的全部理由。”周国平说，他写这本书，不是因为女儿有多特别，也不是因为自己是作家，只是因为自己是她的父亲，一个普通的父亲，因为爱，记录下自己普通女儿的成长，仅此而已。将来，如果孩子在读爸爸的这些文字时，看见自己的成长过程，能开心的一笑，并且，能领略到文字记录是一件如此有魅力的事，自己也愿意发现生活的美好、记录生活的点滴，爸爸就非常高兴了。
啾啾的童心、稚语、奇思、趣事在周国平笔下灵动而意味悠长。这不只是一本妙趣盎然的幼童成长笔记，一个哲学家父亲独到的教育心得，更是一份纯粹而深刻的生命感悟。
谈起当父亲的感觉，周国平说，小生命刚来到家里的时候，那时候的感觉，真的是天使来了。“我们平时作为一个成人会有很多社会上的功利的事情，还有很多人际关系的东西，你会生活得很复杂，忘了初心。孩子一来，提醒了你的初心，让你重新回到单纯，这个特别珍贵。”
周国平。
告别家长焦虑症 不预判孩子的动机，不预设行为的结果
“焦虑”“疲惫”“无助”已成为家长口中的高频词。怎样才能不让孩子输在起跑线上？父母在孩子生命中扮演了怎样的角色？除了鸡娃，我们还能够想象其他教育方式吗？快乐教育重要还是成绩重要？怎样把家庭变成好学校？教育的目标就是进一个名牌学校，谋一个赚钱职业？……这些深深困扰天下父母的难题，都可以浓缩成一个问题：什么是最好的教育？作为一个“过来人”，周国平也有许多可以与读者分享的经验与感悟。
《宝贝，宝贝》是一本奇特的书。喜欢周国平哲学的人，可以从中看到生命带给我们哲学的启示；喜欢周国平文采的文学爱好者，会从中获得文学的滋养；如果你想知道如何做父母，这就是一本育儿指南，它从孩子胎儿期零岁，到幼儿期、儿童期。它就像一本充满情感的育儿手册，你的孩子在什么阶段，你对应看就知道这个阶段孩子有什么样的特点、怎么发展，你应该怎么应对、怎么观察。同时作为父母怎么关照自己的内心，也获得滋养和成长。
与那些深陷焦虑、不断给孩子“打鸡血”、把成绩作为唯一目标的家长不同，在啾啾的教育上，周国平一直是一个很放得开的父亲。他把注意力都放在啾啾的身心健康和人格健全上，从来不强加给她自己的要求，他就做一件事——陪伴，陪着啾啾一起玩。
《宝贝，宝贝》是2010年1月初版，迄今已十年有余。周国平在书中记叙了女儿啾啾的幼年和童年时光，这个小女孩现在已长成了一个青年。经常有读者关心地或好奇地询问，啾啾后来的经历如何，现在的状况又怎样，如今这些问题也渐渐有了答案。
从小学到初中，啾啾的学习成绩一直都很好，但当初中毕业时，她自己却决定不上普通高中，“因为觉得很累，不想继续在应试体制里做一个好学生了”，于是，她考入了北京十一学校国际部。在十一学校读高中期间，她热爱上了戏剧。戏剧是她的选修课之一，她在这方面展现的才华让任课的外教赞不绝口，还创建了戏剧社，出色地领导一个团队。做成了一件爸爸从未做过的事，证明了自己独立的能力和价值，这让她自己甚感欣慰。用她自己的话说：“我不再是他的附录，他则成为了我继续谱写人生时一个有用的参考。”
申请美国的大学时，啾啾同时被哥伦比亚大学和纽约大学录取。哥大比纽大更有名，但她选择了纽大，进了纽大Tisch学院戏剧导演系。对于这个选择，她如是说：“我觉得我的问题可以非常简便地转换为：学戏剧电影，应该去北大清华还是北影中戏。”啾啾在纽大成绩优异，年年被列入“校长名单”，是全校级别的优秀学生。她全面训练自己，绘画、摄影、音乐、诗歌皆有精彩表现。在戏剧的创作、导演、表演上，更是风生水起，在纽约的戏剧圈里，她成了一个小有名气的艺术家。
“孩子都是聪明的，但孩子的聪明需要你去发现、欣赏和鼓励。即使孩子犯错、撒谎的时候，也需要我们给予爱、尊重、信任和理解。要真正懂孩子、理解孩子，而不是用成人的思维、社会的思维，或者就以一种占有的关系去看孩子。”周国平说，最好的教育就是，把孩子当成独立的个体平等对待，大人也跟孩子一起成长。如果我们能像人类学家对待世界的态度一样去对待孩子，不预判他们的动机，不预设他们行为的结果，用一个更开阔的视角去观察对待孩子，孩子也能享受更丰富和美丽的生命。
对话
一把尺子衡量所有孩子，这种情况太可怕了
潇湘晨报：周老师，20多年前看您的《妞妞》，扉页上那句话印象特别深刻：“成为父亲却必须仰仗神力。”在失去妞妞之后再得到了女儿啾啾和儿子，您怎么看待这种神力？
周国平：这是老天对我的恩宠。其实对于妞妞，我当时是非常投入的。老天看我这个人喜欢当父亲，当得也不错，他没有抛弃我，又给了我机会。
有些家长可能觉得把孩子生出来，他就是你的附属品，都得听你的。还有一种观点，是他选中你当父母。不管怎么说，你当他的父母并不是必然的。实际上你生的就是他的身体，但是他的灵魂不是你生的，另有来源。所有灵魂都是独立的，无非是这个独立的灵魂暂时找到你，让你做他的监护人。我的孩子投胎到我这儿，选中了我，我觉得这是给我的一种光荣，是一个光荣的事情。
所以我们首先应该向孩子表达我们的感恩，感谢他们愿意让我们当他们的父亲母亲，可能世界上有各种各样的荣誉，但是都比不上这个。
潇湘晨报：我在《宝贝，宝贝》中看到了一个成年兽与一个幼兽的各种互动与成长。作为一个8岁孩子的母亲，我也深有体会，我觉得孩子既不是父母生命的延续，也不是生命的重复。而是帮助父母有了另外一个平行时空的生命体验。你认同这种观点吗？
周国平：我始终认同，做孩子的朋友，孩子也肯把自己当做朋友，乃是做父母的最高境界。在婴儿期，父母和孩子的关系如同成年兽和幼兽，生物性因素占据着优势。随着孩子逐渐长大，社会性因素逐渐扩大，亲子之间的自然人关系变成了社会人的关系，孩子越来越成为社会的一员，必须脱离父母的庇护，独立走人生之路。随着孩子长大，亲子关系中的精神性因素也逐渐占据主导地位。判断亲子关系是否具备精神性品格，一个恰当的标志是看父母和孩子之间是否形成了一种朋友式的关系。朋友式的关系有两个显著特征，一是独立，二是平等。
潇湘晨报：在所谓的“剧场效应”下，家长们变得越来爱攀比，越来越焦虑。作为家长，怎样让自己首先不那么焦虑呢？
周国平：这个东西也没办法，人比人，都是攀比的，互相会比较，你不可避免。但我觉得你可以做到淡化，不要把这个东西看得太重。家里的生活水准、给孩子的生活水准有多高，你不要太看重，淡化这个东西。真正说起来，决定你的亲子关系品质的不是这些，而是你们直接相处的自然的爱，这种尊重，才是更加根本的。
家长的焦虑也是普遍的。我爱人也在孩子的家长群，所有的家长都是一样的，所以不要觉得自己特别难，反而是家长自己屏蔽焦虑的能力要锻炼。我们要成为孩子压力的过滤器，而不要成为放大器。
潇湘晨报：国家最新出台了“双减”政策，为孩子们减负。也许有些“佛系妈妈”看到“双减”政策就高兴。但对于“鸡血妈妈”来说，“双减”不仅没有让她们的焦虑缓解，相反让她们感觉压力更大。因为这些妈妈们永远在思考，自己孩子的优势如何产生？您觉得现在的家庭该如何应对“双减”政策呢？
周国平：父母不要跟着现在教育的统一标准走，现在就是一把尺子衡量所有的孩子，这种情况太可怕了。每个孩子都是不一样的，你要看他的精彩在哪里。你用一个模式培养孩子，有可能这个模式培养的孩子也能成功，他在应试体制里如鱼得水，是个优等生，是个学霸，但是这并不意味着他将来也会优秀。如果他仅仅在学习上是全能，成绩很好，但是没有和自己天性吻合的兴趣方向，人格上比较单薄，他将来未必幸福。
在孩子的教育上，我是很放得开的，不跟着应试体制走，给孩子充分的爱和自由。我相信，每个孩子都是一个独特的灵魂，都有属于自己的路，父母的责任是提供适宜的生长环境，让孩子逐渐找到这条路。今天的父母都怕孩子输在起跑线上，可是，在我看来，倘若按照社会的流行观念或自己的主观意愿，逼迫孩子走一条不合其禀性的路，这个做法本身就已经是让孩子输在起跑线上了。
潇湘晨报：您一直在书中强调“宝贝，你要记住，你是一个普通的女孩。”我们不能否认您是一位很成功的人士，您的孩子可能拥有的比其他同龄人更多。相比之下，对于那些没有背景和实力的普通家庭来说，可能“鸡娃”是给予孩子更好未来和命运的一种最公
平和有效的途径。您怎么看待这个问题呢？
周国平：我是53岁有啾啾的，虽然不显那么老，但与那些年轻爸爸的差距还是一目了然。啾啾上学看到同学们的家长一定会有比较，心里有可能产生疑惑或者自卑，但她还是能够坦然面对这个事实，也许我的职业和名声也起了一点作用，此虚荣心的满足补偿了彼虚荣心的缺憾。
其实，我从来不觉得自己是一个名人，也不愿意她有丝毫这种意识。但是毕竟除了一些书，拥有一些读者，她的老师和同学家长中也有喜欢我的书的人，加上目睹记者采访报道，不免会逐渐形成爸爸是名人的印象。我的心态很淡泊，她受我的内在东西的影响，足以消除这些外在东西的干扰，有一颗平常心。
我发现有一些家长写他的孩子，非常强调他怎么样把孩子培养成一个人才。世俗上的成功，进了哈佛，进了剑桥、清华、北大，这个当然也很好，也是光荣的。但是我发现我自己真的不是一个那么有计划、有规划的家长，我从来没有想过要把孩子往哪个方向培养，将来做什么事情，我从来没有这样想过。我觉得这样想起码越权了，这不是我的权利，是她自己的权利，她的未来我不能规定。所以我能做什么？也就是爱她，喜欢她，这是我的权利，这是我的本能，大自然给我的权利，这是我可以做到的。
从一个人教育孩子的方式，最能看出这个人自己的人生态度。我由此获得了一个依据，去分析貌似违背这个规律的现象。譬如说，我基本可以断定，一个自己无为却逼迫孩子大有作为的人，他的无为其实是无能和不得志；一个自己拼命奋斗却让孩子自由生长的人，他的拼命多少是出于无奈。这两种人都想在孩子身上实现自己的未遂愿望，但愿望的性质恰好相反。
撰文/本报记者储文静 实习生曹歆媛