读《资治通鉴·周纪五》 （四）
读《资治通鉴·周纪五》
（四）
五十年丙申，秦宣太后薨。九月，穰侯出之陶。
半民：外戚的下场往往如此，太后薨而后权宠失，这还算是好的，后来的斗争更加残酷，不见血是不能罢休的。但是据《史记·秦本纪》记载，应该是穰侯在太后薨前一年已被撵出朝廷，到他的封地---陶去了，而且还带走了富可敌国的财富，足可见是秦宣太后薨逝之前走的，要不然财富和脑袋带不带的走，还真的难说。
臣光曰：穰侯援立昭王，除其灾害，荐白起为将，南取鄢、郢，东属地于齐，使天下诸侯稽首而事秦。秦益强大者，穰侯之功也。虽其专恣（专权）骄（骄横）贪（贪婪）足以贾（惹上）祸，亦未至尽如范雎之言。若雎者，亦非能为秦忠谋，直欲得穰侯之处，故搤（扼）其吭（咽喉）而夺之耳。遂使秦王绝母子之义，失舅甥之恩。要之，雎真倾危之士哉！
半民：司马光的叙述还是比较客观的：穰侯的功劳还是不小的，辅助昭襄王上位，帮助他站稳脚跟，这些对昭襄王个人功劳是很大的；举荐白起攻取楚都，让秦国对六国的优势更加显著，这对秦国有力，但不全是他个人的功劳，而是秦国逐步发展至此的结果。专权不错，贪婪也有之，但唯其贪婪，反倒不可怕了，因为贪婪之人往往眼界不高、野心不大，对秦国的王权没有非分之想，所以范睢所言“万世之后有秦国者，非王子孙也”，的确是为了自己能夺取穰侯的位置而虚张声势，危言耸听。因此，说他全为了秦国、秦王，也不客观。
至于司马光说“使秦王绝母子之义，失舅甥之恩。”实在是讲究礼法宗亲的儒家书生之见。想昭襄王十八岁登基，现在都六十岁的人了，他的母亲和舅舅还是那样攥着大权不丢手，试问古今哪个帝王能忍得下？想想范睢初见秦王，秦王身边竟全是太后之人，想想范睢被王稽带入秦境的如履薄冰的狼狈相，宣太后姐弟二人专权到这种程度，试问古今帝王哪个能忍得下？能尽人子之道，厚葬其母，能尽舅甥之道，让穰侯带着可以敌国的富贵安享晚年，昭襄王做的还不够吗？怎么能说“绝母子之义，失舅甥之恩”呢？
第三，说范睢“倾危之士”，也说明司马光没有战略眼光，心中没有大格局。范睢为昭襄王肃清后党、外戚专权，是为了秦国的长远王权，因为从历史上看，后党干政、外戚专权实在是封建国家正常发展的一颗“毒瘤”，如果秦国陷于两汉中后期那种权力斗争模式，哪儿有力量统一六国。其次，远交近攻的战略是秦国发展到中期（孝公、惠文为前期，昭襄为中期，嬴政为第三期）采取的最为恰当、最为明确的规划，秦此时的力量还不能说是六国之和，不可能想打谁就打谁，还需要把那些利益不太“攸关方”拉拢过来，以放手攻击韩魏楚等国。像魏冉那样东一榔头西一榔头的没有明确规划，甚至为了一己私利，跳过韩魏去增加自己的封地，更是浪费秦国资源。怎么能说范睢是“倾危之士”？我想是不是这里有和王安石的政见之争，而把皇帝信任的王安石当做范睢了？
秦王以子安国君为太子。
秦伐赵，取三城。赵王新立，太后用事（掌权），求救于齐。齐人曰：“必以长安君为质。”太后不可（许可）。齐师不出，大臣强谏。太后明谓左右曰：“复（再）言长安君为质者，老妇必唾其面！”左师触龙愿（请求）见太后，太后盛气而胥（等着）之入。左师公徐趋而坐。自谢曰：“老臣病足，不得见久矣，窃自恕，而恐太后体之有所苦也，故愿望见太后。”太后曰：“老妇恃辇而行。”曰：“食得毋衰乎？”曰：“恃粥耳。”太后不和之色稍解。左师公曰：“老臣贱息（不成器的孩子）舒祺最少，不肖，而臣衰，窃怜爱之。愿得补黑衣（侍卫）之缺，以卫王宫，昧死以闻！”太后曰：“诺。年几何矣？”对曰：“十五岁矣。虽少，愿及未填沟壑（死）而托之。”太后曰：“丈夫亦爱少子乎？”对曰：“甚于妇人。”太后笑曰：“妇人异甚。”对曰：“老臣窃以为媪之爱燕后贤（甚）于长安君。”太后曰：“君过矣！不若长安君之甚。”左师公曰：“父母爱其子则为之计深远。媪之送燕后也，持其踵而泣，念其远也，亦哀之矣。已行，非不思也，祭祀则祝之曰：'必勿使反（千万别回来，因为作为王后如果回娘家，要么是国家灭亡，要么是本人被废。）！’岂非为之计长久，为（为的是她的）子孙相继为王也哉？”太后曰：“然。”左师公曰：“今三世以前，至于赵王之子孙为侯者，其继（后继者）有在者乎？”曰：“无有。”曰：“此其近者祸及身，远者及其子孙。岂人主之子侯则不善哉？位尊而无功，奉厚而无劳，而挟重器多也。今媪尊长安君之位，而封之以膏腴之地，多与之重器，而不及今令有功于国。一旦山陵崩（太后驾崩），长安君何以自托于赵哉？”太后曰：“诺，恣（任由）君之所使之！”于是为长安君约车百乘质于齐。齐师乃出，秦师退。
半民：这就是著名的“触龙说赵太后”的故事，《战国策》也有记载。这个故事很耐人寻味。《红楼梦》中贾宝玉说他最讨厌那些“文死谏，武死战”的人。一开始觉得宝玉无道理，细细想来，还真的有理。帝王既是威权化身，可也是个人，人都是要面子，讲自尊，有着丰富的内心世界的，何况是拥有至高无上权力的人呢？以死相谏，置帝王于何处，效果又会如何？这次赵国的大臣“强谏”是不是让刚刚拥有权力的赵国太后感到他们在欺负自己孤儿寡母呢？因而你们越是用强，我就越不答应，谁还会讲什么正确与错误呢？
我们平时教育自己的小孩子都要讲究些方式方法，何况他们。触龙就为后世的贤臣做了聪明的榜样，也为后世的人们做了聪明的示范：正面进攻不行，为什么不采取迂回进攻呢；直接说教不行，为什么不采取间接引导呢？换一个角度看世界，世界会因此更加丰富多彩！
齐安平君田单将赵师以伐燕，取中阳；又伐韩，取注人。
半民：燕地是中人，在今河北唐县。田单是个将才，可惜有家难奔，只得为他国效力，悲哉！
齐襄王薨，子建立。建年少，国事皆决于君王后。