【058】第二届全国教师文学作品大奖赛高尚儒作品

教过我的语文老师

高尚儒（内蒙古）

一年级的哪个老师代什么课，哪门课程今天又是哪个老师来代，农村学校不谓乎就那么3--4个老师，1--6个年级，眉毛胡子一把抓，都是些全能老师，也记不清具体哪门课程由哪位老师代。

到了二年级开学时，县里又调来一对刚刚分配工作的年轻小夫妻，小伙子是给我们学校代二、四、六年级的语文，他的新婚妻子是分配在公社卫生院又被分配在爱人所在大队的医疗卫生员，就这样我才开始了哪门课程由哪个老师来代的记忆。

青春易逝，韶华不在。今日思来，白发已催人年迈。

当我挎上母亲亲手缝制的百纳花色书包时，碎步踏入乡村的小路中，高高兴兴地第一次迈进了学校内；我找不到贴切的形容词汇，只能说一句热血澎湃。

学校，这个童年的诱惑是多么让我亟不可待。我上学啦，不仅仅是穿着衣服新、而且也是书包新、学校新、伙伴（同学）新、教室新、老师新，又是环境新、视觉新、听觉也新，是真正的焕然一新，简直是整个灵魂心思在腾飞。

去了学校的第一个新鲜事情就是按照个头排长队分座位。由于学校建在农村，环境师资受限制，教室分设一、三、五年级一孔窑，二、四、六一孔窑，上一年级的课就听会了三、五年级的不解之词，学二年级的常识，便懂得了四、六年级的奥秘，就这样含含糊糊每年重复来一回。

上课了，我的语文老师长得帅，年轻潇洒又气派，开口声音脆，行文一丝不苟很正规。众多同学他不顾，偏重于我投青睐。

学到顺心时，学校要迁外，合并校园又一村，语文老师重看待。学习毛笔字，学习用具自己带，仿引子农村少有纸，塑料布写罢洗干净再重来，塑料布写字有讲究，生砖磨磨布擦净，方能墨留上面有作为，反反复复不浪费，这个发明发现就产生在那个穷时代；写字手心须要空，争取鸡蛋握住捏不碎；写字正在用上劲，趁其不备老师就在后脊背，招架不住老师用手把毛笔揣，时间刚走大半圈，举家要迁慰奶奶。语文老师吾侄子，比我大个十来岁。这里学生无课本，内容多是民间乡土农用常词汇。记得老师两句话：'武大郎卖柿子，人又稀怂（渺小），货又流脓；张飞卖圪针（方言、学名为沙棘），人又硬朗，货又扎手；海阔凭鱼串，操心碰上捞鱼鹳；天高任鸟飞，小心鹞子追。

凑凑乎乎小学毕了业，六、七年级跑校到六、七华里外。有一个语文老师因为成分问题被北京大学录取退回而淘汰。讲课虽然仍旧没有教科书，是他后来在师范大学的文言文搬来作取代，好多同学都没有去正视他，唯看上我这个姑娘似的小伙有作为，至今我能够想起我们分别时他写给我信的几句开场白：“忽闻汝别离吾地，吾留恋之心数刻未平……悲哉”，洋洋万言，读的我举步维艰，心酸的只顾流泪。上课时，他的一笔标准圆润行楷，把所有的学生都陶醉。下了课，班上的大男生一声把擦黑板的值日生吆喝退，让同学们再重新临摹来描绘。还有一位数学老师和他配成对，写起字来凤舞龙飞，别有一番风味在。

还未尽兴，因父亲的工作又将我们举家迁回。中学的这个语文老师，有鲁迅先生的风采，没有媚骨，直爽豪迈，讲课精益求精，从不累赘。

同校亦有个作家老师是'劳改’，毕业于复旦大学中文系，平常待我很不赖，课余时间写下诗，帮我初稿改一改，久而久之有依赖，潜移默化到头白。

我为了生活，走向了社会。工厂里平添了一位诗友长辈，最终发展成为忘年交的首位，是这位师傅之诗友和那位作家之老师在好长的人生园地上潜移默化的栽培，久久地东碰西撞摸索着踌躇徘徊，使一个朽木疙瘩有了今天鲜花之徐徐渐开。

我感谢我的语文老师，同时也感谢我所有任课老师倾情对待。工作中，凡是高我一技之长的长者或是小弟妹，同样感谢他们的闪光所在。

血浓于水，情深似海。师生之情，厚积几倍。好花不常开，好景不长在。历经沧桑几十载，风饰霜剥皮囊褪。老师这个词语占领了神圣的地位。

如今退休了，还能够遇到网络的好友来自东西南北和寡人聚会。单纯的消磨时光又变成了几分丰富的人生色彩，诗文爱好者重又鼓起我青春的再度崔巍。有南国的红豆，痴情的漠北；有海外的画派，优美的卡拉OK；一个行将朽蔫的生命又焕发出活力，故步自封的生存方式，又与文朋诗友荟萃，绽放出夕阳无限好的余辉。

【作者简介】高尚儒，内蒙古清水河县退休教师。喜欢文学艺术，图其创新。在拥堵喧嚣的尘世路上，力求行走一方诗的净土，用文字述说一颗善良纯洁的心和命运多舛的人生。传承古风，弘扬时代精神，养浩然正气，惜所遇风景。与有肝胆人共事，从无字句处读书。在各种报纸刊物和网络媒体发表诗、散文近千首(篇)，有获奖作品，亦有诗文结集出书发行。