竺元平 | 往事回忆之人到中年

艰难曲折的青年时代，青春亮丽自然与我天生就无缘。外表的沉着，内心的煎熬，成就了我而立之年的刚毅，果敢。看到青年时代的同伴那欢快，无忧的生活节奏，内心的自卑与遗憾，痛苦与挣扎，依然深埋于心底。

无情的岁月，将我推到了90年代初期，告别了青年时代，粉墨登场于中年时代。而立之年的我，总算冲破了黎明前的黑暗，即将见到曙光迎来人生第一缕阳光。磨难没有白受，耕耘终有收获，1991年我得到了一份稳稳当当的职业，青年时的艰苦磨练就像过眼的云烟化作了一片灿烂的云彩，一缕温暖的阳光来到了身边，照耀和温暖了我的心。

1991年9月，我重新登上了新的历史舞台，开始向中年迈进，在舞台上深入研究教学业务，在探究教学方法的同时，还得不断提高自己；在愈合青年时留下的伤口外，还得丰满自身的双翼，从90年代初到新世纪初，十几年来培育了一批又一批新的时代花朵，看到他们一个个的成长，又一个个地走向了工作的岗位，内心的喜悦无以言表。今天得到了个好消息，明天又一个好消息，接连不断的喜悦，唤醒了我曾经一颗冰凉的心，渐渐地冰凉变成火热，又开始投入到了新的，更艰巨的工作岗位上。

2004年，通过组织层层的选拔，中年的我进入了教育的领导阶层，此时深感肩上的担子有点重，进入角色后，才觉得做好这个领导工作，单有个人的钻研奋进，思想热情，单有自己的积极上进，无私付出是不行的，得适应新时代的社会要求，还得具备理清关系网的能力，有协调各方面的远见卓识。群众路线要坚持，铁肩道义要担当。二年的劳心丧志，我不得不放手。从此我完全融入了社会的大潮中随波逐流。随着改革浪潮的潮头，漂流到了商都县城的一所小学。

2006年的9月又重新拿起了粉笔，回归了本色，站在了三尺讲台前，又一次地手舞足蹈了起来。谁曾想，教育改革的新时代，教师的形象成了评价教师素质的硬指标，一个中年男人，面对一群七八岁的儿童，激情哪里去了？燃烧已成灰。自然前途暗淡，不得不退出江湖，竟成了一个讲了几十年的课却又不会讲课的人。我感情上难免有点波动的涟漪。然而人到中年，什么梦没梦过，什么场合没见过，还是规规矩矩遵循古人的一句话“顺其自然”吧。

转瞬间的2009年，一股崭新的教育改革风又席卷了我们商都城，教育改革何去何从？推翻，扶正，又推翻，又扶正，不断探索，不断涌现。教师们走马灯似的登上了教育改革的舞台，单就教育战线的名人就能排成一行。直到十年后的2019年，“偃旗息鼓”，这个典故才被我们又一次拾起。漫漫长夜十几年，遥遥征程几十年。从参加工作第一天到人到暮年的眼跟前，青年，壮年，中年，曲曲折折，起起落落，又回到了原生态的圆中间。

人的一生很短暂，人的思维却可跨越千年，芸芸众生，一个人的力量算什么，即使拼尽了全力，奋斗了终身，却永远动摇不了自然的法则，留给社会的只是区区的踪影。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这是我人到中年最有力的体会，最后让我们共同期待着一个充满希望的教育的春天。