这几个字到底是谁写的

文：钟泳昊  聂传安

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布置中考考场，多余的桌凳要移出。在混乱中，我敏锐地发现一张凳子的腿上由上至下赫然写“钟泳昊八（十）班”几个字。那熟悉的字让我心一乐，于是叫来了正在帮忙的泳昊，指着凳子问：“你的？”他很快就摇摇头，说“不是”。我把凳子举起来，把那一列字朝向他，问：“不是你的？”

他睁大着眼睛，仔细看过，一脸委屈地说：“老师，真不是我的！”

“那，这是谁写的呢？”问这话只是想问写者，并无责怪在公物上乱涂乱划意。因为担心凳子弄混，在不起眼的地方写上名字或作上记号是很正常的。

他还是一脸无辜地说：“真的不知道哦……奇怪，谁写我的名字呢？”

我笑笑，不再纠缠，而是给他布置一个任务：仔细观察这几个字。既然不是你写的，那么请根据这几个字判断写字的人写时的心理状态，猜测其写这几个字的原因，然后写一篇文章给我。

那时刚讲过福尔摩斯观察推理判断的故事，让他学有所用吧。

他虽万般的不情愿但也无法解释自己的名字出现在此处的事实，于是勉强答应了。

若干天后，我收到了他的“调查结论”。

一张椅子腿上，我的名字赫然其上，于是，聂老师注意到它。（缘由）

那字迹我一看就不是我写的。（这么确定？）

其一，我写班级时从来没有写大写的“十”的习惯，只爱写数字“10”；其二，我的字绝对比椅子上的字好看！此人竟如此大胆，把我的大名写得这么丑，太可恶。（理由有二。其一似乎讲得通，其二嘛，老师且保留意见）

于是我猜想，这是否为恶作剧呢？（猜测原因）

但这也不成立。恶作剧的成功必须让受害者没发现。但这字迹，横竖清晰，无连笔状，因此作者当时必是处于一个非常冷静的状态且四周无人。但直到现在，也没有关于此事的糗事……（由字迹看写字人心态，这是泳昊的一个推断。至于糗事……莫非此糗事依然在发酵之中？）

尽管我班女生有一些比较调皮捣蛋，好像还没长大似的，但没有女生愿意研究男生的字迹而作恶吧？虽然我自信自己不丑。（结论：女生不会写。但推理过程是否严密呢？会不会正因数你不丑，有女生才脉脉地写下你的名字呢？）

是作案人员出于仇恨心理么？也不成立。我与同学们的关系至少不会差到以写名字来报复，况且要是我想报仇的话，会把名字写在椅子的正面人屁股坐的地方，而不是凳子柱上。不过，我还是喜欢把仇人的名字写在脚底面上。从书写位置看，因仇作案的嫌疑排除了。（结论：非仇作案）

再看椅柱侧边，字迹被抹去了一部分。因此可推出，名字是在搬运的时候抹去的。于是，我认为事实经过应该如下：一次大型活动需要搬椅子。由于我没空，便委托同学帮助写名字并运走。在搬运过程中，因为意外，抹去了名字一部分。活动结束后，由于我的疏忽丢失了，便在外漂泊流浪，直到今天又与我相聚。（此段试图还原现实）

我的推理，便是如此。（写完这八个字，估计长长吁了一口气）

凳腿上的那几个字对于泳昊来说实为“飞来横祸”，无端地被老师要求造出一篇烧脑的文章。估计泳昊“受命以来，夙夜忧叹”，好在这孩子还是很顽强地把这篇文章完成。

他的结论是这字是别人写的。他排除了女生，排除了因仇，最后猜测了成字的原因。当然，学校的大型活动多——如运动会时所有的凳子都进行过大迁移——这个推断自然有其合理性。

细读此文，感觉有言不尽意处，有推理不够严密处，但这都没什么。这孩子在接到任务后脑袋一直处在高度燃烧之中，这就够了。

脑袋瓜要经常运动，会越用越灵的。

不过，那几个字到底是不是这孩子写的呢？我还是展示他的几个真迹，请大家来评判一下吧。

（凳腿上的名字）

（作业本上的名字）

（作业本上的名字）