寒风中的丝丝冷意

文：马嘉鑫  聂传安

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十班马嘉鑫同学一直很低调，不张扬，不抱怨，也不爱跟老师套近乎，见了老师多是浅浅的一笑。她的文章也如她一样，虽说里面有许多让人深思的地方，但表面上总是不露声色。她只是平静地叙述着故事，平静地写着人物的对话，让许多言外之意都留给读者去品。

她有一篇文章是这么写的：

今天还是一如既往地去上课。一进去就听到一群小学生在抱怨自己生活的痛苦。（看样子是去补习。）

“我一到周末，天天要上五节课，烦都烦死了。”一个小学生皱着眉说。（不容易，与正常上学一样啊！）

“切，你那有什么，我的周末每天都要上八节课。只有吃饭和写作业的时间，什么玩的时间都是不存在的。”又一个小学生怒气冲冲地说。（八节课？估计晚上也在上？）

“哈哈，没想到你们比我还惨，我每天只用上两节课，还能玩一个小时电脑呢！”一个小男孩幸灾乐祸的说。（此时说此话，这不是招仇恨吗？）

这话才刚刚讲完，整个教室就陷入了安静。大家都没有说话，只是慢慢地把头转到小男孩所在的方向，怒目圆睁。（细节好！“慢慢地转头”，“怒目圆睁”，妙！）

这位小男孩被盯着心里发毛，不由自主地问：“你们干吧这样看我？”（情商略欠啊。）

“你这还算得上惨吗！”他们异口同声的说。（同仇敌忾。）

紧接着就是一阵吼叫声打骂声传来。（自己的小幸福千万别在痛苦人面前乱炫耀。）

其实我也想骂那小男孩子几句，但我没有。（此语耐人寻味。）

我只是闭上了眼睛捂住了耳朵。（自己似乎也属于痛苦之人……）

学校周末，许多孩子依然辛苦异常。嘉鑫此文以简短的对话写出不少孩子的不易，令人于心不忍。

她的另一篇文章所写的情景我们似乎都不陌生：

今天，依然是寒冷的一天。（马上营造出一份肃杀的气氛。）

是的，就在此时有一个小女孩走在我前面，缓缓而又激动地拿出了电话手表。

“妈妈，我这次英语考了118.5。”（应该是初中生吧。这个分数已经太高了，满分是120啊！）

“哦，还行吧，怎么了？是全班第一吗？”（是否“第一”仿佛才是母亲最关心的问题。）

“不是，还有人考了119.5。”（孩子非常诚实。）

“哦，那你为什么扣了1.5分呢？（许多母亲此时会如文中的母亲一样，不去赞赏女儿辛苦得了118.5分，而去责备女儿为何失去1.5分。在责备的同时丝毫也不去想想自己当年读书时得过这么高的分数么。）

是的，如你所料，接下来的一切便我们所想的进行。

“可能是因为我粗心吧。”（女儿心中的胆怯可想而知。）

“那你为什么会粗心呢？你应该……”（步步紧逼。）

接下来就开始寒心了。

“对不起，妈妈，我这次考得还不够好……”（女儿主动认错。）

“好，没事，一次的失败不算什么，下次争取满分，再见。”（118.5分居然是失败，也许在母亲眼中只有满分才算成功。这无形中扼杀了孩子的多少次成功啊！）

这个小女孩缓缓而又忧郁的关上了电话手表，露出了一抹苦笑。（对小女孩来说，“成功”的路似乎还难以捉摸。因为经常考试的人都知道，满分不仅是靠努力，更多的时候是可遇不可求，特别是英语、语文等有作文的科目。）

今天，依然是寒冷的一天。寒冷的天气里更可怕的事情就是冷上加冷。（既照应开头，又含蓄点明主旨，让人们对这个小女孩的未来不免担心。）

嘉鑫擅长对话体。语言不多，但言简意赅，别有深意。文章里充满着对她这一代人的同情，也有对长辈的教育方式、当前的教育状况提出自己的质疑。

这丫头的文章也许能引起我们的深深思考。